《夹竹桃》教学设计教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影，培养审美情趣。理解作者为什么喜爱...
《夹竹桃》教学设计（详细解读）教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会用“无……不……”、“无不”造句2、培养学生小组合作学习...
教科版五年级语文下册第二单元夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。夹竹桃的...
夹竹桃我家的夹竹桃奇妙有趣同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的奇妙有趣呢？课文的第三、五、六自然段是直接描述夹竹桃的特点...
季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言...
同学们，你们有没有熟悉的花呢？请同学们简单地向大家介绍一下自己所熟悉的花吧！同学们说得真棒！今天老师也给大家带来了一种花。苏教版六...
夹竹桃教学目标1、能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。2、通过品读关键词句，感悟夹竹桃花期之长以及花影之趣，从而深入感受...
19、夹竹桃（第一课时）教学目标：1．能正确流利地朗读课文。2．学会本课“榆、熏、凄、藻、蛾、乍”等生字，理解“参差、美不胜收、韧性、...
《夹竹桃》第二课时教学目标：1、能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。2、借助具体的语言文字，品味夹竹桃的“韧性”以及带给...
夹竹桃教学目标：1.会用“无……不……”、“无不”造句。2.通过具体语言材料，理解夹竹桃最值得作者留恋和回忆的原因,感悟夹竹桃花期之长...
夹竹桃层次一细读课文课件目录•夹竹桃的文学意义•夹竹桃的鉴赏方法•夹竹桃的应用价值•夹竹桃的种植技术夹竹桃简介夹竹桃的形态特征总结...
夹竹桃的适应性强，栽培管理比较容易，无论地栽或盆栽都比较粗放。在地栽的地方，移栽需在春季进行，移栽时应进行重剪。冬季注意保护。枝叶...
14夹竹桃课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。1．拼音长廊。（读拼音，写词语）（1）她们俩相处很róngqià（），wǎnrú（）亲姐妹。...
《夹竹桃》第二课时教学设计教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影，培养审美情趣。理解作者为...
苏教版六年级语文下册第六组夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有...
作家卡片——季羡林季羡林，当代著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。他的散文，质朴而不...
《夹竹桃》案例课堂教学是千变万化的，再好的预设也不可能预设课堂上可能出现的所有情况。因此，当我们进行课堂教学的时候，我们要善用教学...
《夹竹桃》学教案教学内容夹竹桃小学语文第12册第6单元第19课第2教时教学目标1、感受夹竹桃花期长、韧性可贵的特点，有感情地朗读课文。2、...
《夹竹桃》说课稿各位评委，各位老师，大家好！我今天说课的题目是《夹竹桃》。一、说教材《夹竹桃》是苏教版小学语文第十二册第六组的一篇...
“学程导航”课时教学设计施教日期年月日教学内容19.夹竹桃共几课时2课型新授第几课时2教学目标1.自读自悟，感受夹竹桃的韧性和“幻想”的...
