16.鼎湖山听泉教学要求1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4自然段。2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。认识1个多音字。...
16.鼎湖山听泉教学要求1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4自然段。2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。认识1个多音字。...
16.鼎湖山听泉设计理念：1．重视朗读，在多样的训练中培养与提高学生的语感。2．有机融合听、说、读、写，扎实进行双基训练。3．在研读中借...
16.鼎湖山听泉教学要求1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4自然段。2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。认识1个多音字。...
13.听泉一、学习目标：１、引导学生读懂文章的象征义，学会反省、思考自己的生活。２、学习品味意蕴丰富的关键句，理解其内在含义。3通过品...
浅析竹笛名曲《听泉》的艺术特点【摘要】：詹永明的《听泉》创作于20世纪80年代，该乐曲对吹奏技巧进行了革新，发明了指孔吹奏技术，同时还...
