用线条表现质感第三课同和中学龙颖斌讨论1、曲线和直线给你带来了什么样的感觉？2、能不能把用曲线表示的物体换成用直线表现？为什么？用线...
拉斐尔笔下的母亲教学目的：1、通过欣赏使学生初步了解拉斐尔，并对他的绘画风格有一定的感性认识，提高学生的欣赏能力。2、从拉斐尔笔下的...
欢迎莅临指导字斟句酌笔下生辉学习目标1.品析佳作，揣摩精准用词。2.甄选辨别，力求笔下生辉。列夫托尔斯泰说：“在艺术语言中最重要的是动...
课题：第3课画家笔下的色彩课型：运用色彩表达情感课时：2课时（第2课时导学、独学、群学、展示）学习目标：1.学会尝试分析绘画作品中的色...
课题：第3课画家笔下的色彩课型：欣赏感受、认识色彩课时：2课时（第1课时导学、独学、群学、展示）学习目标：1.认识色彩，了解色彩的有关...
沈从文笔下的翠翠内容提要：本文认为：是沈从文笔下理想的艺术形象，她活泼如山中黄麂，单纯如初绽莲花，可这样一个活泼的精灵在爱情的道路...
佐藤学教授笔下的教与学——读《静悄悄的革命》有感邵原镇花园小学赵弯弯他在书中谈到：要实施以学为中心的教学，应当以在教室里构筑一种新...
美术集体备课教案教学目标：1、能够运用色彩知识分析绘画作品所表现的情感，体验不同色彩及色调给人的感受。2、能够参考艺术家的生活背景对...
2016儿童节，爱唯尔老师笔下的十种萌翻人物“六一”儿童节要到了，这一天，全国各地的孩子们都会度过快乐而充实的一天。一提到儿童，爱唯尔...
2012届师范类毕业生教研文章浅析老舍笔下《月牙儿》主人公的悲剧命运学生姓名：胡敬学号：200902010309班级：09级语教3班专业：语文教育（...
让笔下多一些诗意——巧用古诗句专题训练学习目标：1.培养学生在写作中运用古典诗词的能力，提高学生的作文品位。2.让学生领会巧用诗句入文...
王维笔下的大唐凉州风情(兰州晨报王文元)一座古城，一段大唐盛世，一位伟大诗人。在这里相会，在这里相融。千年后，诗人早已远去，古城也已...
目录一、土地和太阳是一个时代……………………………………………………………….1二、土地和太阳是一个时代……………………………………...
苏轼笔下的春风岭也就是麻城的大安山岭网易博主：西阳之老土光黄古道更准确的说法应该叫汴黄古道，汴京到黄州嘛，是唐宋时期汴京（现开封）...
闭眼联想：在冬天，一个寒冷的夜晚。风雨交加、电闪雷鸣，你独自逆着寒风，正在赶往回家的途中。你会选择哪个房间？为什么？画家笔下的质...
班级：七（四）班执教人：赵丽课题画家笔下的色彩学习目标1、让学生体验不同色彩及色调给人的感受。2、让学生能够尝试运用色彩的情感特性进...
案例：画家笔下的色彩运用色彩知识分析绘画作品所表现的情感。参考艺术家的生活背景对其作品的艺术风格作出简单的评述。尝试运用色彩作画，...
学习目标：1.了解质感，感知物体的质感；2.感受绘画作品中的质感；3.尝试用线条表现不同物体的质感。活动一请同学们仔细观察以下几种物质，...
“品读苏轼笔下的‘月’”重难点解读
北京市潞河中学宋久峰“品读苏轼笔下的‘月’”重难点解读
