复习:(1)口答:找出下列各组数的最小公倍数。8和66和187和23、8和62418242414313413<(2)比较下列分数的大小,并说出你的理由:38311>...
五年级数学下册《通分》教案设计五年级马子红教学内容教材第73页及第74页的内容。教学目标1、知识与技能使学生理解通分的意义,掌握通分的...
通分人教版五年级数学下册课前热热身课前热热身学习新知学习新知分层训练分层训练求下列每组数的最小公倍数。课前热热身课前热热身返回目录...
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五年级下册第4单元分数的意义和性质第11课时通分课题通分课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标使学生理解通分的意义,掌握通分的方法...
新人教版五年级下册约分和通分专项练习班级姓名:1、把下面的分数约分成最简分数。2、把下面每组中的两个分数通分。和和和3、先约分,再比...
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分式的基本概念、约分、通分精品资料1、分式的定义:分母中含有字母.这样的代数式叫分式.【概念巩固】1.判断下列各式哪些是整式,哪些是...
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