分数的变形约分当计算题中含有分数时，马上要想到是否能通过约分使其成为简算题。例1：12345654321666666666666。【解析】：因为：1＋2＋3...
五年级数学下册第四单元导学案课题：约分的巩固练习课型：巩固练习课课时：第12课时学习目标：1、通过巩固练习，我能进一步理解约分和最简...
北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：经历知识的形成过程，理解约分的含义。2.能力目标：探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。...
把和化成同分母的分数。用4与5的最小公倍数20做分母。253425＝2×5×＝2044834＝3×4×5＝20515把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分...
欢迎您进入快乐的课堂授课：谢秀英问题：你会求分式的值吗？求分式的值，其中a=2015，b=-2016.2223abaab你能在一分钟内求出分式的值吗...
15.1.1从分数到分式墨江县通关初级中学王智慧八年级数学上册敢想、敢说、敢错、敢问、敢辩.学习目标1.了解分式的概念.2.理解分式有意义、无...
1.说出下面每组数的公因数和最大公因数。18和24公因数（）最大公因数（）12和30公因数（）最大公因数（）9和72公因数（）最大公因数（）11...
复习：1、什么叫最简分数？2、下面的分数哪些是最简分数？剩下分数的分子和分母有哪些大于1的公因数？151624301730约分约分学习目标1、理解...
下载后可任意编辑2024中考数学知识点：分式约分与通分分式约分与通分：1.约分：把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为分式的约...
学习反思五年级数学（下）导学练案“分数的意义和性质”第10课时最大公因数㈠编写人龚丽【学习内容】教材P60例1、例2，P61做一做及P63第1、...
约分约分学习目标：1、能理解并说出约分的含义2、探索并掌握约分的方法，能正确的进行约分。3、知道最简分数的意义。8244122613导学提示：1...
《约分》教学设计宜昌市实验小学喻杨教学内容：北师大版小学数学五年级上册《约分》教学目标：1.经历知识的形成过程，理解约分的含义，探索...
约分教学设计唐霞教学目标：1、知识教学点：理解和掌握约分的意义和方法，掌握最简分数的概念。2、能力训练点：熟练进行约分培养灵活运用所...
《约分》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级下册65、66页《约分》教学目标：1、进一步理解基本性质，并能初步运用分数的基本性质进行...
五年级下册约分通分练习题姓名家长签名分数一、用分数表示下面除式的商，能约分要约成最简分数25÷75＝30÷48＝9÷24＝36÷24＝32÷4015÷9...
1/2五年级“约分和通分”练习1、把下面的分数约分成最简分数。181227182046513328822、把下面每组中的两个分数通分。和和和3、先约分，再比...
五年级上册约分和通分专项练习姓名：1、把下面的分数约分成最简分数。2、把下面每组中的两个分数通分。和和和3、先约分，再比较每组中两个...
约分的意义及方法总54(电48)教学目标:1,使学生理解约分和最简分数的意义,掌握约分的方法,能够正确地进行约分;培养学生综合运用已有知识解决...
约分教学内容：教材第65页例4及“做一做”教学目标：1、通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义。2、掌握约分的方法，并且能够正确、熟...
约分及巩固练习总55(电49)教学目标:使学生进一步掌握约分的方法,培养学生在计算和解题中将得到的分数能约分的约分.养成自觉进行约分的习惯....
