复习：⒈什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做比例。2.比和比例有什么不同之处？复习：2.判断下面每组中的两个比能否组成比例？52156:...
比和比例教学设计乾县吴店中心完小王倩教学目标：1、理解比例的意义，认识比例各部分名称，初步了解比和比例的区别；理解比例的基本性质。2...
下载后可任意编辑比和比例（一）自我测试1．推断对错A.比的前项和后项同时乘以或除以同一个数，比值不变。（）B.甲乙两个数的比是3∶2，它...
下载后可任意编辑六年级下册数学比例的基本性质教学设计（3篇）【篇一】六年级下册数学比例的基本性质教学设计教学目标：1、使学生理解并掌...
比例的意义和基本性质第一课时教学内容：P32～34比例的意义和基本性质教学目的：1、使学生理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否...
六年级数学学科导学案编制：使用时间《解比例》导学案NO:01班级小组名姓名小组评价教师评价学习目标使学生在了解比例的含义的基础上掌握解...
摘要：抽样检验又称抽样检查，是从一批产品中随机抽取少量产品（样本）进行检验，据以判断该批产品是否合格的统计方法和理论。它与全面检验...
........................优质文档..........................解比例练习题一、填空题。1．判断两个比能不能组成比例，要看（）。2．18：6...
解比例----1解比例专项练习183题（1）x：8=：，（2）：=：X，（3）16：x=0.75：，（4）（x﹣0.4）：8=，（5）1.6：x=0.125：0.5（6）：=：x...
标准文档实用文案解比例练习题综合28：x=:8:16:16=15：x511：45=522：xx36=35216:4=x：18x：8=0.125:0.253x=46.031：52=x：43x：25=25:43.7...
1/4线段的比与比例线段的概念、比例的性质和黄金分割Ⅰ梳理知识比与比例、比例的基本性质、合比性质、等比性质、两线段的比、成比例线段、...
比例各项的认识比例的基本性质（例1）比例绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com一、复习引入一...
眉县首善镇城西小学新课程有效教学—行动工具北师大版小学六年级数学下册《比例的应用》导学案班级：组名：姓名：指导教师：孟素红【学习目...
比例线段一、教学目标1．理解线段的比的概念．2．通过与小学知识到比较，初步培养学生“类比”的数学思想．3．通过线段的比的有关计算，培...
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。医保个缴比例或升医保缴费标准是怎么计算的？随着医...
下载后可任意编辑比例的意义课后教学反思比例的意义课后教学反思1教学比例的意义这一课时，我基本上是实行自学和小组合作的形式来完成教学...
学习目标：1、结合具体情境，通过计算，能说出比例的意义。2、能应用比例的意义判断两个比能否构成比例。3、通过观察、比较、小组讨论说出...
中央电教馆资源中心数学数学中央电教馆资源中心数学数学比例的基本性质中央电教馆资源中心数学数学例题802=2005∶∶外项内项中央电教馆资源...
下载后可任意编辑小学生奥数牛吃草问题、比和比例练习题1.小学生奥数牛吃草问题练习题1、牧场上有一片牧草，可以供27头牛吃6天，供23头牛吃...
教学目标：1、使学生认识比例的内项和外项，探索并掌握比例的基本性质。2、使学生在探索比例的基本性质的过程中，进一步体会数学知识的内在...
