比例的应用（例5）比例一、复习旧知一、复习旧知总价一定，单价和数量判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。单价×数...
下载后可任意编辑比例的基本性质教学反思（精选5篇）比例的基本性质教学反思1本节课我能从学生已有知识入手，精心寻找新旧知识的联接点，过...
美术中的美术中的比例比例知识知识同学们,你知道什么是黄金分割比例吗?把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长的比值等于0.618,因这种比...
案例名称比例的意义和基本性质科目数学教学对象六年级学生提供者三座店总校课时一课时一、教材内容分析比例的意义和基本性质是在学习了比的...
《比例的应用》枣林中心小学王娟丽1.根据比例的外项积等于内向积的性质，将下列比例改写成等积式。2/3:1/4=4/5:3/1018:3=0.6:0.12.括号里填...
第（四）单元课题《用比例解决问题》教学目标1.能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用反比例的意义正确解答应用题。2.经历用比...
601.2.2.1比例的应用教学内容：新北师版六下数学第二单元第2节第1课时比例的应用，教材第19--20页的及练一练习题。教材分析：比例的应用是...
下载后可任意编辑《比例》教学设计《比例》教学设计1教学目标1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2、联系学生的生...
复习：⒈什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做比例。2.比和比例有什么不同之处？复习：2.判断下面每组中的两个比能否组成比例？52156:...
比和比例教学设计乾县吴店中心完小王倩教学目标：1、理解比例的意义，认识比例各部分名称，初步了解比和比例的区别；理解比例的基本性质。2...
下载后可任意编辑比和比例（一）自我测试1．推断对错A.比的前项和后项同时乘以或除以同一个数，比值不变。（）B.甲乙两个数的比是3∶2，它...
下载后可任意编辑六年级下册数学比例的基本性质教学设计（3篇）【篇一】六年级下册数学比例的基本性质教学设计教学目标：1、使学生理解并掌...
比例的意义和基本性质第一课时教学内容：P32～34比例的意义和基本性质教学目的：1、使学生理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否...
六年级数学学科导学案编制：使用时间《解比例》导学案NO:01班级小组名姓名小组评价教师评价学习目标使学生在了解比例的含义的基础上掌握解...
摘要：抽样检验又称抽样检查，是从一批产品中随机抽取少量产品（样本）进行检验，据以判断该批产品是否合格的统计方法和理论。它与全面检验...
........................优质文档..........................解比例练习题一、填空题。1．判断两个比能不能组成比例，要看（）。2．18：6...
解比例----1解比例专项练习183题（1）x：8=：，（2）：=：X，（3）16：x=0.75：，（4）（x﹣0.4）：8=，（5）1.6：x=0.125：0.5（6）：=：x...
标准文档实用文案解比例练习题综合28：x=:8:16:16=15：x511：45=522：xx36=35216:4=x：18x：8=0.125:0.253x=46.031：52=x：43x：25=25:43.7...
1/4线段的比与比例线段的概念、比例的性质和黄金分割Ⅰ梳理知识比与比例、比例的基本性质、合比性质、等比性质、两线段的比、成比例线段、...
比例各项的认识比例的基本性质（例1）比例绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com一、复习引入一...
