《声音素材的获取与加工》教学设计一、教学设计背景信息1．模块：初中信息技术九年级（上）2．年级：初中九年级3．所用教材版本：宁夏教育...
制造声音：利用自己的身体和周围的物体制造出声音。声音是怎样产生的怎样让物体自身发出声音？橡皮筋实验要求：1.小组合作时，合理分工。2....
声音的特性练习一、填空题（每空？分，共？分）1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，...
有一种声音在记忆深处如皋市外国语学校七（4）班杨昀记忆深处的一种声音妈妈的脚步声？在儿时，妈妈的脚步声就像潺潺的流水一样；长大了些...
声音的特性教案【教材分析】1．本节教材的地位、作用和特点本节内容是《声现象》一章的重点和核心内容，通过本节的学习可以让学生掌握声音...
1、音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。2、物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理...
声音的特性教学目标1.借助生活经验了解声音的特性：响度、音调和音色。通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素。2.尝试根据声音...
学生活动：课本14页的探究实验观察分析声音的产生和传播学习目标：1、知道声音是由振动产生的。2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同...
第一节科学探究：声音的产生与传播声音的世界一．声音是怎样产生的？同学们会产同学们会产生这样的疑生这样的疑惑：声音是惑：声音是如何产...
郭巷中学讲学稿系列——物理第一章声现象1第四节人耳听不到的声音学习目标：1、知道人的听觉范围是20HZ-20000HZ;2、了解超声波的特点和应用...
第26课录制声音［教学目的与要求］1、知识与技能(1)了解“录音机”的窗口界面。(2)学习使用“录音机”录制和播放声音文件的方法。2、过程与...
声音是如何产生的教案导入师：同学们，你们听过这些声音么？你喜欢哪些？不喜欢哪些。播放声音。学生交流回答。师：每个同学都有自己喜欢的...
课题2声的特性备课人瞿小永课时1教学目标情感态度与价值观：利用实验去探索影响声音特性的原因。能力目标：知道什么是频率？频率的应用。知...
海水受日月的引力而出现定时涨落现象想一想试一试•4、周末，淘气步行去书店买书，然后坐公交车回家。试画图描述路程和时间的关系，并说说...
LOGO第1节声音是什么观察：一滴水滴在平静的水面声音能在气体、液体、固体中传播，那么声音在这些介质中是怎样传播的呢？声音在介质中是以...
秋天是绿色的，松树拿出细细的针，绣绿了满山遍野。秋天是黄色的，梧桐摇着小小的扇子，扇黄了大街小巷。秋天是红色的，枫树伸出红红的手掌...
简简单单画幅画内蒙古自治区乌兰察布生察右中旗西街小学四年级上册———第九课作课教师：白利娟美丽的图画你是在哪作的画的呢？这些图都是...
课题声音的特性第1课时时间月日教学目标知识与技能⑴借助生活经验了解声音的特性：音调、响度和音色⑵通过实验探究,了解音调的高低跟频率的...
一、学习目标：1.了解超声波的特点，知道超声波在现代技术中的应用。2.了解次声波的特点及其危害。3.了解多普勒效应。4.拓宽知识视野，关注...
第一章声现象第一节声音的产生与传播一、选择题1．如果回声到达人耳比原声晚()秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开．A．1秒B．0．1秒C．0．0...
