湖南省蓝山二中高中语文《苏武传》》教学案 新人教版必修 1 第一课时 （一）导入：有一个人，他让信守“史家”笔法、平实客观、冷静翔...
湖南省蓝山二中高中语文《苏武传》（下）》教学案 新人教版必修 1三、教学难点： 第一课时 （一）导入：有一个人，他让信守“史家”笔...
人教版高二语文下册《苏武传》教案在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点...
高一语文《苏武传》教学教案 1、了解班固和《汉书》的相关知识。 2、朗读断句，讲述课文故事梗概。 3、积累文言常见的字词和句式。 4、...
12、苏武传一、整体把握 《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事...
《苏武传》鉴赏 自从班固的《汉书》问世以后，苏武的英名就反复出现在历代的诗词、散文、辞赋、戏曲、小说之中。他的感天地、泣鬼神的爱国...
《苏武传》学案教学目标一、知识教育目标1．引导学生充分体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。2．了解课文中词类活用的语言现象、一词...
《苏武传》导学案（二）第一课时 【学法指导】 1、熟读课文 1—3 段，在翻译的基础上重点解释文中重要的实虚词。 2、理解，充分体会文...
选读文本《苏武传》学案【学习目标】1．能用普通话准确、流畅地朗读文本，在理解的基础上，整体感知文本内容。2．理解文本中重要文言实词的...
《苏武传》学案教学目标一、知识教育目标1．引导学生充分体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。2．了解课文中词类活用的语言现象、一词...
如何整体把握《苏武传》《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹...
《苏武传》问题探究1.本文在写作上有什么特点？首先，以典型环境和细节描写表现人物。苏武留胡十九年，经历坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复...
《苏武传》课文鉴赏自从班固的《汉书》问世以后，苏武的英名就反复出现在历代的诗词、散文、辞赋、戏曲、小说之中。他的感天地、泣鬼神的爱...
《苏武传》教学设计教学目标：1、积累文中实词、虚词和文言句式。2、借助工具书读懂文章内容；了解本文对比手法的运用。3、学习苏武坚贞不...
《苏武传》的背景介绍了解汉朝和匈奴的战争纷争：汉帝国自高祖刘邦白登之围（公元前 200 年）后，历经惠帝、吕后、文帝、景帝，几十年里...
《苏武传》课后练习指导 1、课文可分为几部分？各部分的主要内容是什么？ 答：文章大致分为三部分，按时间顺序分。 第一部分即文章的第...
《苏武传》原文和译文 原文： 武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前...
《苏武传》文言字词知识 一、古今异义 （1）汉亦留之以相当 古义：抵押。今义：正在（某时某地）。 （2）皆为陛下所成就 古义：提拔。...
A•汉亦留之以相当B.武使匈奴明年,陵降 C•武等实在D.虞常在汉时素与副张A.法令亡常B.不顾恩义,畔主背亲C.单于召会武官属D.信义安所见乎E...
苏武传 班固 苏武，字子卿。少（年轻时）以（因为）父任（指父亲的职位），兄弟并（都）为郎（武字子卿，年轻时凭借父亲的职位而做官，兄...
