雨雨霖霖铃铃赏赏析析柳柳永永库尔勒实验中学：潘秀萍高中人教版语文必修四学习目标1、把握词中的意象，品味意境，感受词的语言美。2、分析...
七七郎郎诉诉别别离离雨雨霖霖铃铃分享人：郑怡教学目标1、知人论世，走进作者2、以诵代析，体会词中情感为什么一提到诗人词人都是这样的？...
雨霖铃教学目标：1、理解诗人在作品中抒发的感情。2、鉴赏词融情于景、虚实相济手法。3、体会词缠绵婉约的风格。教学重点：1、理解诗人在作...
雨雨霖霖铃铃柳柳永永1、北宋词人。第一个专业词人。2、原名三变，字景庄，后改名为永，字耆卿。3、排行第七，官屯田员外郎。世称柳七、柳...
《雨霖铃》教学案例一、导入人生无常，聚散不定，在我们的生活中总是充满着离愁别绪，江淹在《别赋》中写道“黯然销魂者，惟别而已矣”，要...
《雨霖铃》赏析柳永词《雨霖铃》是描写他要离开汴京（开封）去各地飘泊时和他心爱的人难舍难分的痛苦心情。通过这种描写，十分真实地反映出...
高一语文·必修四《雨霖铃》导学案《雨霖铃》导学案科目：任课教师：班级：【目标导航】1.能够背诵整首词；2.鉴赏《雨霖铃》，体会情景交融...
《雨霖铃》赏析一词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景。全词起伏跌宕，声情双绘，是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一。起首三句写...
《雨霖铃》赏析四词是文学史上一种特殊的诗体，最早源于古乐府，兴起于唐代，经过晚唐五代的发展，至宋代已极为繁荣。“宋词”已成为我国文...
人教版语文高二第三册黯然销魂者，唯别而已矣（江淹《别赋》）悲莫悲兮生别离。屈原《九歌•少司命》）剪不断，理还乱，是离愁（李煜...
下载后可任意编辑《雨霖铃》说课稿《雨霖铃》说课稿范文1尊敬的各位评委、老师：大家好。今日我说课的题目是《雨霖铃》，现在我从以下八个...
2022《雨霖铃》教学反思《雨霖铃》教学反思身为一名刚到岗的人民老师，我们要有很强的课堂教学实力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，...
2022《雨霖铃》教学反思《雨霖铃》教学反思作为一位刚到岗的老师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，...
柳永《雨霖铃》赏析寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天...
雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天...
《雨霖铃》中关于“意象”的讲解白银市第八中学高琴霞诵读入境朗读方式：1、旁观者讲故事2、以抒情主人公身份整体感知上片：秋天傍晚词人与...
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雨霖铃》新授教案课题《雨霖铃》授课时间备课人教学目标知识与技能1.了解柳永及其词作风格；2.了解词牌“雨霖铃”；3.以读带析，在朗读中体...
《雨霖铃》教学设计教学目标：掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法；鉴赏意象，掌握婉约派的特点。理清思路，熟读成诵。教学重难点：通...
雨霖铃柳永《雨霖铃》的上片和下片分别写了什么内容？词中的意象都是作者眼前看到的实景吗？哪些是实写，哪些是虚写？寒蝉、长亭、骤雨、兰...
