湖南省蓝山二中高中语文《雨霖铃》》教学案 新人教版必修 1 1、重点：体会欣赏景中见情，情景交融，尽情铺写的表现手法。 2、难点：词...
高二语文《雨霖铃》评课稿高二语文《雨霖铃》评课稿 X 老师的执教的这节《雨霖铃》从技能意识的角度来看，并没有很好地体现语文课堂教学...
《雨霖铃》赏析 柳永词《雨霖铃》是描写他要离开汴京（开封）去各地飘泊时和他心爱的人难舍难分的痛苦心情。通过这种描写，十分真实地反映...
《雨霖铃》学案【学习目标】1．了解婉约派词风的特点，婉曲、含蓄。理解柳词善于选用富有特征性的事物，创设情景交融的意境的高超技巧和虚...
课 题 《雨霖铃》学习目标 1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。（重点） 2、仔细品味词的语言。（重点） 3、学习分析词的表现手...
柳永《雨霖铃》导学案【学习目标】一、品鉴意象 二、体味情感【学习过程】一、导入新课师：上课！同学们好！生：（起立）老师好！师：（同...
《雨霖铃》《声声慢》教案教学设计 教学目的要求： 1、知识目标：了解柳永、李清照其人及其词作风格;以读带析，在朗读中体味词的思想感情...
《雨霖铃》点染手法浅析《雨霖铃》点染手法浅析 苏教版必修四 72 页习题三提到：刘熙载在《艺概》中说，点就是点名明情感；染就是景物渲...
从《雨霖铃》的译文谈汉诗英译的意境传达[Abstract] Chinese poem translation is a difficult task. The success of translati...
从《雨霖铃》的译文谈汉诗英译的意境传达[Abstract] Chinese poem translation is a difficult task. The success of translati...
《雨霖铃》教学设计参考模版《雨霖铃》教学设计参考模板【篇一】教学目标 知识与能力目标：理解词所蕴含的思想感情，并分析词的意境美。 ...
1 《 雨 霖 铃 》 教 案 教 学 目 标 知 识 和 能 力 1 ． 了 解 柳 永 其 人 及 其 词 作 风 格 ， 掌 ...
第 19 页精品文档---下载后可任意编辑《雨霖铃》教学反思 《雨霖铃》教学反思 身为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，通过教学反...
《雨霖铃》创新课教学设计
下载后可任意编辑以《雨霖铃》教学为例，打破块式教学以《雨霖铃》教学为例，打破块式教学 摘要：传统的板块式的教学模式使我们走入了“教...
《雨霖铃》教案教学目的：1．理解融情入景，虚实相济的特点。 2．理清思路，熟读成诵。 教学重点：鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术...
柳永雨霖铃谈谈你了解的柳永吧!柳永（约987——1053），北宋词人。原名，后改名永，字。与兄三复、三接并有文名,时称“”。福建人。官...
雨霖铃雨霖铃柳永执教者:王红霞柳永，北宋词人。原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（qi）卿，排行第七，崇安（今福建武夷山市）人。景祐...
《雨霖铃》译文秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在...
雨霖铃柳永学习目标◎品鉴意象◎体味情感整体感知问题：词中哪句话最能体现作者和恋人离别时的心情？多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节合...
