课 题 《雨霖铃》学习目标 1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力
（重点） 2、仔细品味词的语言
（重点） 3、学习分析词的表现手法
（难点） 学法指导 1、查资料了解作者
2、把握感情基调诵读课文，有感情的诵读课文
3、品读课文，仔细品味语言
（反复诵读，仔细品味） 【预习展示内容】（我敢 我能 我行 ） 一、知识链接 1，简介作者 柳永，原名 ，字耆卿，排行第七，世称
本热心功名事业，但仕途坎坷，曾以词诣宰相晏殊，却不为晏殊所喜，失意无聊流连坊曲，尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名换了浅斟低唱
”宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填词
”由是自称“奉旨填词”以白衣卿相自居
改名后方中进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田
他是北宋时代大量制作慢词的第一个词人，通晓音律又善于运用民间生动活泼的语言和铺叙手法，使慢词发展成为与小令双峰并峙的成熟的文学样式
著有《乐章集》，时人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词” 2， 词调简介 “雨霖铃”一作“雨淋铃”相传唐玄宗入蜀，到斜口，霖雨连日，他经过栈道耳闻铃声勾起往事，于是创作此曲悼念杨贵妃寄托哀思
大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味
3，写作背景 当时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，于是与恋人痛别
本词正是他当时心境的体现
二、翻译诗歌 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发
执手相看泪眼，竟无语凝噎
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节
今宵酒醒何处
杨柳岸、晓风残月
此去经年，应是良辰好景虚设
用心 爱心 专心1便纵有千种风情，更与何人说
三、这首词的感情基调是什么
四、有感情的朗读本首词
用心体会词中主人公情感，试试有感情的朗读
【合作探究】 一、 鉴赏语言（仔细品味，咬文嚼字） 鉴赏 1：念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
