电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中语文 第三专题之《雨霖铃》学案 苏教版必修4

高中语文 第三专题之《雨霖铃》学案 苏教版必修4_第1页
1/3
高中语文 第三专题之《雨霖铃》学案 苏教版必修4_第2页
2/3
高中语文 第三专题之《雨霖铃》学案 苏教版必修4_第3页
3/3
课 题 《雨霖铃》学习目标 1、通过诵读感受词的感情,提高审美能力。(重点) 2、仔细品味词的语言。(重点) 3、学习分析词的表现手法。(难点) 学法指导 1、查资料了解作者。2、把握感情基调诵读课文,有感情的诵读课文。3、品读课文,仔细品味语言。(反复诵读,仔细品味) 【预习展示内容】(我敢 我能 我行 ) 一、知识链接 1,简介作者 柳永,原名 ,字耆卿,排行第七,世称 。本热心功名事业,但仕途坎坷,曾以词诣宰相晏殊,却不为晏殊所喜,失意无聊流连坊曲,尝有《鹤冲天》词云:“忍把浮名换了浅斟低唱!”宋仁宗闻而使之落榜,曰:“何要浮名,且去填词。”由是自称“奉旨填词”以白衣卿相自居。改名后方中进士,官至屯田员外郎,世称柳屯田。他是北宋时代大量制作慢词的第一个词人,通晓音律又善于运用民间生动活泼的语言和铺叙手法,使慢词发展成为与小令双峰并峙的成熟的文学样式。著有《乐章集》,时人称“凡有井水饮处,皆能歌柳词” 2, 词调简介 “雨霖铃”一作“雨淋铃”相传唐玄宗入蜀,到斜口,霖雨连日,他经过栈道耳闻铃声勾起往事,于是创作此曲悼念杨贵妃寄托哀思。大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味。 3,写作背景 当时柳永由于仕途失意,心情郁闷,决定离开京城到外地去,于是与恋人痛别。本词正是他当时心境的体现。 二、翻译诗歌 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。 念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节! 今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。 此去经年,应是良辰好景虚设。 用心 爱心 专心1便纵有千种风情,更与何人说! 三、这首词的感情基调是什么? 四、有感情的朗读本首词。 用心体会词中主人公情感,试试有感情的朗读。 【合作探究】 一、 鉴赏语言(仔细品味,咬文嚼字) 鉴赏 1:念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 鉴赏 2:今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。 二、体会本词的表现手法。 【达标反馈】 探究提高 阅读《雨霖铃》(节选),完成 6~8 题。 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 1.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”渲染了什么样的气氛? 答: 2.“都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态? 答:3.“念”字在全词中起...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中语文 第三专题之《雨霖铃》学案 苏教版必修4

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部