Lesson3《Howareyou》第二课时教学设计教学目标：1、熟练掌握对话。——Howareyou?——I’mfine,thankyou.Andyou?——I’mfine，too.2、能...
教学内容Lesson8Howmanymonthsarethereinayear?（第三课时）教学目标掌握词汇March,AprilMay,June,December理解并灵活运用下列句型:Howmany...
Unit2Howareyou？第三课时一、教学内容1、复习巩固问候语Howareyou？及其答语，要求读音正确，语调自然。2、复习巩固句型:Howareyou？I‘mf...
Unit2Howareyou？第一课时一、教学内容1、能听懂、会说问候语Howareyou？及其答语，语音准确、语调自然。2、能听懂、会运用I’m…对他人的...
Unit6HowdoyoufeelPeriodoneTeachingcontents:PartALet’slearn.Teachingaims:1.Toenablethestudentstomasterthefourskillswords:angry,afr...
点此播放教学视频onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty点...
OurSchoolWillShine‹日期/时间›‹页脚›Howmanymonkeysdoyousee?(你看到多少只猴子呢？）Isee_________.我看见………。sixsixHowmanyappl...
晚上好晚安再次高兴的你好吗？我很好。你呢？我也很好。我不是很好我很好。いちおう背心窝、巢最大努力桌子Let'splayalittegame！
Unit1HowcanIgetthere？单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第一单元，单元的话题是“HowcanIgetthere?”本单元通过不同的场景，提...
Unit1HowcanIgetthere?一、教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词：Science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,t...
Unit1HowDoYouGoThere?第一课时教学设计第一课时一、教学目标与要求1．能够听、说、读、写短语：onfoot，bybike，bybus，bytrain。2．能够...
Unit10Howmucharethesepants?第一课时教学内容：SectionA教学目标学习运用重点句型和语法点：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars．How...
Unit10Howmucharethese教案SectionA1．教师使用课前准备好的实物或者图片，教学本课新生词。注意顺序上应该先单数名词再复数名词。教师边示...
Unit10Howmucharethesepants?第四课时教学内容：Revisionandtest教学步骤一．问题探究与拓展活动1.Howmuch和Howmany的用法区别：Howmuch与h...
Unit6Howdoyoufeel?ALet’stalk说课稿大家好，今天我采用全国和谐教学法研究会理事长王敏勤教授所提倡的《赋予传统说课新说法“七说”》的...
UnitSixHowdoyoufeel?单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第六单元，单元的话题是“Howdoyoufeel?”本单元通过不同的场景，提供了...
Unit6Howdoyoufeel?PartALet’stalk说课稿一、说教材我说课的教材是义务教育教科书人教版pep英语（三年级起点）六年级上册，本册共有6个单...
Unit6Howtallareyou?PeriodIContentofcourses:textbookP22PartBTeachingaimsanddemands:1.Beabletomasterthewords:measure,weigh,light,hea...
Lesson10Howhappywewere!本课和前几课相比，在内容和形式等方面都有所不同。本课是以日记的形式来叙述已经发生过的一件事。所以，这一课里...
Lesson3Howwasyourtrip?前两课我们已经学习了一些旅行前和旅行过程中的相关对话。这一课，我们将学习如何用英语向别人介绍自己在旅程中的所...
