Lesson4HowLongWillYouStayThere?（第一课时）一、教材内容本课选自黑龙江省EEC小学英语实验教材五年级下册第四课。本课的句型如下：Areyou...
Lesson6How'stheWeatherInEllia?(第1课时)【教学目标】1．认知目标：听懂会说会认sunny,cloudy,dry,rainy等表示不同天气的单词，学会Ifelta...
Lesson1HowDelicious!一、学情分析本课是四年级学生开学后的第一课时，大部分学生还沉浸在愉快的寒假生活和欢庆的过大年气氛中，很难要他们...
Howweretrafficlightsborn?交通灯是如何诞生的?Trafficlightsareveryimportanttous,Ithinkyouknowthis.交通灯是对我们非常重要,我认为你知...
Lesson3：Howareyou?一、教学目标：A.知识目标：1.掌握三会词汇：bookchairdeskschool2.学会问候语“Howareyou?I’mfine,thanks.”。B.能力...
Lesson7：HowMany?一、教学目标：(TeachingAims)1.语言知识：（1）听懂会说、读、写词汇：penpencilrulercrayonpencilbox（2）听懂会说本课...
Lesson10Howareyou?Section1一、Teachingcontent:let’stalk.二、TeachingaimsanddemandsMasterthesentences:A:Howareyou?B:I’mfine.A:How...
Section3一、Teachingcontent:let’sread.Lookandwrite.Listenandchoose.Marks二、Teachingaimsanddemands1、Vowel:aeiou2、theConsonants...
Section2一、Teachingcontent:let’slearn,let’ssing,Agame.二、TeachingaimsanddemandsMasterthesentences:A:Howareyou?B:I’mfine,thank...
Section3Teachingcontent：let’sreadLookandwriteListenandmatchTeachingaimsanddemands:1.Consonants：v、w、ck、ch、sh.2.Vowels:aeiou3...
Lesson11Howdoyoudo?Section1Teachingcontent：Let’stalkTeachingaimsanddemands:1.Masterthenewwords：bananaforbabyapplechick2.Mastert...
Section2Teachingcontent：let’slearnAgameLet’sactTeachingaimsanddemands:1.Masterthenewwords:pearorange.2.Masterthesentences:--How...
Lesson13HowDOYOUFEEL?一、教学目标：1、知识目标：（1）能够说，认识和口头运用happy,sad,coldhottired（2）使学生能理解并能口头回答Howd...
Lesson5Howoldareyou?（第一课时）Section1一、教学内容Let’stalk二、教学要求词汇：How,old,five,one,nine,ten能听懂，能说，能认，能拼...
Lesson3:HowAreYou?一、教学目标●语言知识认知词汇：book,chair,desk●语言技能能利用新句型来进行问候和询问物品名称：Howareyou?I'mfine...
Lesson5：HowMany?一、教学目标：1.知识目标：（1）听懂会说、读、写词汇：penpencilcrayonrulerpencilbox（2）听懂会说本课词汇、句型：pe...
Lesson5Howoldareyou?（第二课时）Section2一、教学内容Let’slearn,Let’spractise,Readandlearn二、教学要求词汇：How,old,five,one,nine...
Lesson5Howoldareyou?（第三课时）Section3一、教学内容Let’smakeandlearn,Listenandchoose二、教学要求词汇：eye,ear,nose,mouth能听懂，...
Unit2Howareyou?准备导入：1．在黑板上写出下列句型A：Hello，…B：Hi，…A：Goodbye，…B：Bye-bye，…2．复习问候与道别的方式。3．告诉...
Unit1Howmany?准备导入：1．在黑板上写出数字1一8。指不同的数字，领学生读。2．说“Five”，向学生展示8个手指。依此类推展示数字1-8。3．...
