Lesson9HowlongmayIkeepthebook?这一课我们谈论的仍然是在图书馆里借书的话题，但侧重于用英语谈论‘我可以借多长时间的书’以及‘如果在限...
UNIT1HowDOYOUGOThere?单元测试卷A一、Lookandmacth.Stopataredlight.bytrainGoatgreenlight.turnleftturnright二、Readandchoose.()1.A.bi...
Unit1HowTallAreYou?教学课题Unit1HowTallAreYou?A教学课时2备课教师教学目标1、能力目标（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词...
Howtallareyou？话题(topic)Howtallareyou？（P7-10，12）词汇(vocabulary)★★★词汇(听、说、认读)feet,meter,ton,each,squid,lobster,sh...
Howtallareyou？Unit1Howtallareyou?第一课时一、教学目标知识与能力：1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller,stronger,older,you...
Unit1Howtallareyou?第一课时温馨寄语：Oneisnevertoooldtolearn.活到老学到老。学习内容：Let’sstartA.Let’slearnLet’splay学习目标：1...
Unit6Howmany?ALet’stalk说课稿各位老师：你们好！我今天的说课内容是义务教育教科书PEP教材小学英语三年级下册Unit6Howmany的PartALet’s...
UnitOneHowtallareyou?B.Let’slearn.一、说教材今天，我说课的内容是PEP小学英语六年级下册UnitOneHowtallareyou?B.Let’sLearn。本课时是...
Unit1Howtallareyou?我今天的课题是——Howtallareyou?本课的教学目标是：1.知识与技能：⑴能理解对话内容，完成相应的练习题；⑵复习辅音...
Unit1Howtallareyou?1.教材内容本课时的教材内容是一篇对话,让学生围绕着对话讨论,掌握高度、长度以及形容词比较级的用法.2.教材的地位本课...
Unit1HowTallAreYou?P.ALet’sread/Pairwork说教材1.教材内容本课时的教材内容是一篇对话,让学生围绕着Ben和Ben’sfather对动物园里三只猴...
Unit1HowTallAreYou?评课稿这节课教学的成功之处在于，张沛老师对小学六年级的教学原则把握的比较准确，对教材内容熟悉，对学生分析到位。...
教学内容Lesson3Howmuchisit?设计者第1课时/总3课时备课日期上课日期教学目标知识目标：Vocabulary:can/dollar/help/Howmuch/pineapple/the...
教学内容Lesson:2Howoldareyou?设计者第1课时/总3课时备课日期上课日期教学目标知识目标：1.Vocabulary:birthday,today,old,happy,eleven,t...
Howdoyougotoschool?一、教材分析1、教材的地位、特点及内容小学EEC英语教材是以素质教育为目的，结合重点、难点及英语学科特点，从视、听...
HowDoYouGotoSchool?【教材分析】本课选自EEC小学英语五年级上册第二课第一课时。学生的主要生活空间是家庭和学校。本节课设计的内容就是学...
Lesson2HowDoYouGotoSchool?（第1课时）【教材分析】本课选自EEC小学英语五年级上册第二课第一课时。学生的主要生活空间是家庭和学校。本节...
Lesson6HowDoYouLikeThisOne?（第1课时）一．教材内容本课选自黑龙江省EEC小学英语实验教材五年级上册第六课。本课的句型如下：Iwanttobuya...
Lesson4HowWasYourDay?（第一课时）教材剖析本单元的核心教学项目是“说过去的事情”（Talkaboutthethingshappened）和祈使句练习，整个教...
Lesson7Howareyoufeelingnow?(第一课时)教学目标：1知识与技能：使学生学会关于身体状况的表达以及怎样询问他人的身体状况：Howareyoufeeli...
