保护环境创建美保护环境创建美好家园好家园地球以前很健康很美丽地球以前很健康很美丽到处是黑烟、垃圾、污水，就是不见青天、白云和草地…...
江苏省江阴市华士高级中学耿怀海记叙文写作指导——让人物鲜活起来•【近几年江苏高考作文评分标准：发展等级20分】•深刻：1、透过现象深...
下载后可任意编辑小学三年级习作我的同桌1.小学三年级习作我的同桌我的同桌长得胖乎乎的，但很结实，特别是他那黑黝黝的皮肤，透露出了几分...
4月18日星期六晴春游一（5）班王宇珊星期四，学校组织去春游。我早早地来到了学校，一会儿，同学们都到齐了，在教室门口排队出学校，一辆辆...
有效读写结合，提高习作能力培黎小学张国红阅读是吸收，写作是倾吐，它们相辅相成、密不可分，是个互补的过程。小学语文理事长崔峦老师说“...
柳树一（5）班周梓彤今天天气晴lǎng，妈妈带我去公园里玩耍。在公园的河边，我看见了一棵棵高大的柳树。柳树的叶子nènlǜnènlǜ的，长长...
2022习作教学设计习作教学设计15篇作为一名人民老师，编写教学设计是必不行少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习...
人物描写——五年级习作东津新区王河小学马毕勤教学目标：1、了解描写人物的基本方法，并能选择恰当的方法对人物进行细致的描写。2、培养学...
让习作评语有效起来评语要姓“小”，让学生看得懂许多教育专家指出：“小语要姓‘小’。”小学生的理解能力是有限的。可是，我们有的老师...
人教版语文三年级下册语文园地八你还知道哪些神话故事：女娲补天夸父追日盘古开天女娲造人神笔马良后羿射日嫦娥奔月牛郎织女引导差异继续断...
习作2今天，我们来为别人画一张像，可以画同学、老师、家长，还可以画想象中的人。画好了再写一写，除了写外貌，还可以写写他的性格、爱好...
课题第八单元能说会写续写《白娘子》课型习作备课人臧彬执教时间教学目标知识目标按照要求完成习作。能力目标按照要求完成习作，增强习作的...
我喜欢的声音我喜欢公鸡的声音，因为，公鸡催我们早起，公鸡声音督促我好好学习，天天向上。我喜欢老师的声音，因为，老师教给了我们很多知...
六年级上册口语交际?习作二一、教学目标1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。3.学生能在写作中围...
小学习作教学之我见【摘要】写作是运用语文文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素...
习作教学《萌宠的故事》黄石市广场路小学纪燕教学目标：1．培养学生的想象能力，能够换角度把萌宠经历中想的、做的生动地记录下来。2．引导...
五年级语文下册习作三五年级语文下册习作三写发言稿写发言稿十堰市郧阳区青山镇万家小学陈中翔十堰市郧阳区青山镇万家小学陈中翔五年级语文...
我的课余生活同学们有的喜欢下棋、打乒乓，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。１、游...
愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我感到无比愤怒！圆明园是我国举世闻名的皇家园林，全园占地三百五十...
课题：语文园地八习作教学设计课时安排1课时教学目标：1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇...
