习作1教材分析：本次属于写景状物类习作。书中例文《二八月，看巧云》写的是二八月的云在造型和色彩上的特点。作者没有平均用力，而是有详...
习作7星月遐思教学目标：1、能对晴朗的夜空进行无穷的遐思和美妙的想象，使学生发挥丰富的想象力，培养学生的创造思维。2、会写想象作文，...
口语交际习作五学习目标1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。2、完成习作：通过一两件事写出一...
《家乡的名人》（课前学生介绍班级小名人，杨天一唱两句。他们在某一方面的表现非常突出，也可以称为小能人，是我们学习的榜样。开始上课了...
习作4一、引出话题，引导讨论1、同学们，请看大屏幕。2、这些悲惨的情景都是什么造成的？（根据学生发言，板书：地震）3、最近，日本大地震...
课题习作6执行时间月日教学目标1、回忆小学六年中难以忘记的人、事、物、景、情，自由习作2、选好材料，习作是能说真话，抒真情重点难点指...
课题习作3执行时间月日教学目标1、按一定的顺序把参观访问活动中的所见所闻写下来，把印象最深的部分写具体，注意各部分的衔接2、内容真实...
口语交际·习作二教学目标1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2．培养围绕主题...
语文乐园四（习作）第三、四课时（习作）一、导入读了《张潇洒》这个故事，我们知道张潇洒是个脑子里充满奇思妙想、敢于尝试的人。“小狗乐...
口语交际习作四学习目标1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。2．结合身边的...
暑假里的一件有趣事目的要求：1、选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣2、内容要具体，语句要通顺。3、作文题目...
《习作2》教学目标：1、记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。2、在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真...
口语交际·习作二教学目标1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.3.通过活动，...
口语交际·习作一学习目标1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。...
习作2当老师不在的时候教学要求：1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事，自拟文题写下来。2、要通过对人物的语...
课题习作1：写一份调查报告执行时间月日教学目标1、以真实生活为背景，向生活取材，培养学生实践调查能力2、学写调查报告，鼓励学生积极畅...
课题习作2执行时间月日教学目标1、根据一张照片的回忆写事情2、学习用倒叙的方法把内容写清楚，写具体，表达自己的真切感受重点难点学习用...
语文乐园二（习作讲评）第四课时（习作讲评）一、习作总结表扬写得好的，进步突出的学生，指出带有普遍性的问题。二、交流习作请写不同景物...
习作二1、通过认真观察插图，读书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷念之情。2、在生活真诚地与人交往，并学会表达自己的真情实...
口语交际．习作一（习作部分）编写教师：单位：教学目标：1.根据交流的情况，选择一项进行习作。2.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认...
