小学中年级学生自主习作能力培养对策研究报告南关岭小学毕热迪摘要:此报告全面阐述了“小学中年级学生自主习作能力培养对策”这一课题从开...
小学生习作中存在问题成因及解决对策裴家营高级小学张昌义在我们的教学中，作文教学是每一位老师头疼的事情。我们共同面临的难题就是学生没...
如何激起学生习作兴趣指导习作是一个循序渐进、复杂的、重要的过程。我认为，学生作文指导贵在创新，贵在激趣。作文指导课上不是大谈写作方...
人教版三年级下册教书教室降落投降羊圈圆圈石缝缝补便宜方便重要重新我发现每组带点的字，字形相同，读音不同，是多音字。jiāojiàojiàng...
四年级上册习作重组研究总序新村熊溢芬很高兴能在这里和老师们进行习作交流。从三年级开始，孩子们正式进入习作学习，经过两个学期的习作学...
伸出我们的双手（口语交际）二年级语文备课组执教者：张弘读一读花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助...
我的家乡我的家乡在农村，且不提那古朴的小桥流水，也不提那一望无垠的田野，单是我家的农家小院，就极富诗情画意。春天，满院的花都开了，...
口语交际要求１、自信大方，口齿清晰２、表达清楚，内容具体３、认真倾听，善于提问口语交际内容１、可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的...
母爱杨梅塘小学43班封优悠指导老师：颜新爱一天，阳光明媚，风和日丽，一只母鸡带着一群小鸡在悠闲地找食吃。看小鸡们时而追逐嬉闹，时而跑...
写作内目捉人物的语言、神态、动作、心理，来突出人物特点。物特点的方法，并运用到习作中。重.写作目的k1■n;■.()培养学生自我表达和与人...
口语交际口语交际我是“小小推销我是“小小推销员”员”这次口语交际，我们来做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”。为了清楚地介绍这...
口语交际·习作五广州黄埔港湾小学叶丽芳制作口语交际科技发展：利大还是弊大内容：辩论会辩题：辩论分组正方（女生）：科技发展利大反方（...
习作四义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册民权县实验小学六年级语文组习作前的谈话：•1.你最想写的什么事情？•2.告诉大...
语文学科教（导学）案课题口与交际习作五审核人魏娟芳课型口语交际习作年级五（1）主备人赵晓莉学习目标知识与技能能通过表演，将名著中的...
屈原二中教案（小学部）日期：年月日星期主编：王盼盼授课：课题习作《难忘的第一次》学习目标1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘...
习作：你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，画一画、写...
看图习作下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？...
习作指导——父母之爱小榄镇绩东一小学汪雁苑以父母之爱为主题，用语言文字来传达父母之情。在5.12地震后的抢救现场在5.12地震后的抢救现场...
习作一孙小圣到此一游小猴孙小圣和小熊嘟嘟是好朋友。暑假里的一天，小熊嘟嘟约孙小圣去公园游玩。小熊走在前面，看着周围山清水秀，开...
厚积薄发，灵活运用——浅谈阅读积累对写好作文的重要作用坪地兰陵学校罗美珍新课标对小学生的作文的总的要求是：“内容具体，感情真实，有...
