四年级语文下册语文园地六习作教学设计四年级语文下册语文园地六习作教学设计教学目标：1、学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。2、把想...
姜堰市实验小学四（7）班习作高巧山习作1我的建议教学目标：1．引导学生留心身边景色美丽的地方，并抓住该处景物的特点写具体。2．读例文，...
苏教版四年级下册习作3【教学目标】1．读懂例文《红豆、黄豆我来分》，了解例文主要内容及事情的前因后果。2.通过本次习作，使学生明白习作...
22习作2（3课时）【教材分析】《习作2——推荐他人》主要是推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的一个人，写出推荐的理由，...
南通市实验小学四年级下册作文教案我们班的“小名人”周晓霞供稿【习作目标】1、写一个小名人；2、学习用一两件典型事例反映人物特点的写作...
课题：习作二写自己成长过程中的心里话第1课时（总第5课时）二次修改教学内容写自己成长过程中的心里话教学目标1．懂得把想对别人倾诉的心...
沉痛的教训一个偶然的机会，我看到了一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。照片上，只见一片本来繁...
蜘蛛给我的启示我发现了蜘蛛的秘密河南安阳市钢城小学四（四）班郭越博大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示，只要我们善于观察，勤...
第六单元（写乡村生活及自己的感受）一、习作内容解读武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。在综合性学习活动中，我们对乡...
四年级下册第五组习作教学设计一、题目探究与备课思考习作内容解读我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我...
四年级下册第四单元习作范文大全战争中的孩子在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥...
四年级下册第二单元习作案例指导——《说说心里话》【教材分析】《说说心里话》是人教版四年级下册《语文园地二》中的习作。本组专题是“以...
蚂蚁的启示我八岁那年，蚂蚁给我留下了深刻得启示。那一年，我对蚂蚁出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来，然后用脚踩的平平的。正在我得...
习作（一）景物描写★★★★★★字迹端正、整洁，能正确使用标点符号。描写时有一定的顺序，想象合理，能运用比喻、拟人等修辞手法。在描写...
四年级上册语文园地二主题：“我”观察到的要求：把观察的经过和发现写下来，题目自己定；还可以写观察日记，注意日记的格式。提示：1、近...
四年级上册第四组习作教学旅程（教师版）义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂安徽省阜阳市铁路学校特级教师武宏钧武老师：青年...
第七单元习作指导：如何写我的成长故事一、了解本单元范文的基本情况本组单元以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书...
四年级上册第六、七、八单元习作范文胜似亲人在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。她无儿无女，生活十分清苦。老奶奶经常围着黑色的头巾...
如何提高学生的习作能力我们的学生平时写作文的时候，总是感到无话可说，感到无材料可用，不知从何处下笔。因此，我们老师在教学生写作的时...
培养良好习作习惯提高学生习作能力——大同小学“生活化作文教学法策略研究之子课题——小学生良好习作习惯养成策略的研究”工作汇报一、课...
