习作3《我的发现》我拨开小草，惊喜地发现一群蚂蚁正在造新家，洞口有一堆新土。那土一粒一粒的，像细细的沙。啊，离蚂蚁洞不远的地方还有...
学科语文主备教师李荣课题习作一我的建议教学目标知识与技能读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。过程与方法学习...
快乐易学作文辅导快乐易学作文辅导游戏时间快乐易学作文辅导今天请同学们玩一玩写纸条游戏。快乐易学作文辅导每位同学拿到一张彩色纸。拿到...
习作教学中的人文化评价作文课堂教学评价语是一门深奥的艺术。温馨而又充满人文关怀的评价，能够唤醒学生的参与热情，调动学生的作文兴趣，...
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。本文从四个方面具体论述怎样在小学语...
点亮一盏灯初一(6)姜洁舲点亮一盏灯，即照亮了自己，也照亮了别人。——题记点亮一盏灯，为生活，生活将丰富多彩；点亮一盏灯，为学习，学...
从阅读入手，提高小学生习作能力李琳一、问题的提出1.研究的背景、目的和意义1995年联合国教科文组织把4月23日定为“世界阅读日”，宗旨在...
习作五辞旧迎新是（）。兔子灯，走马灯，灯灯相会在（）。（）时节祭先人，路上行人欲断魂。五月初五是（），吃粽（）。八月十五是（），亲...
永和小学四上作文备课用纸执教者季春花次数5题目XX的自述体裁记叙文练习目标1．读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》等，领悟用拟人手法介...
习作二：写观察作文习作要求：1.注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择：一是写一篇记叙文；二是用“观察...
苏教版第五册习作4迷人的秋景【目标预设】1.读懂范文《美丽的东洲湖》，了解主要内容，明白写一处景物的要领：抓住主要景物，饱含感情地凝...
风过繁花伤渭城二初中七年级八班吴倩莲指导教师康力春天，妈妈带我去西安看樱花。樱花开得正盛，远远望去好像一片片粉色的云朵挂满枝头。樱...
习作自信心的培养1、丰富学生生活，亲身体验，“练出”自信心新课标指出：“教师要激发学生对生活的热爱，调动学生思考和练笔的积极性。要...
习作因“细节”更精彩细节描写细节描写就是把细小事物，如一句话、一个动作、一个眼神、一个特点等用特写镜头把它放大放慢，通过具体、准确...
四年级下册第六单元习作教学案例——如何描写田园风光教材分析本次习作是人教版小学语文四年级下册第六单元的内容，要求学生们能够通过学习...
习作：今天我下厨教师：张玉华今天我下厨•1．这是一篇记事的习作，所以要把事情写清楚，该交代的不能不交代，该详写的不能简单写。习作要...
——写一种学习用品它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。猜一猜：书包小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画...
写日记苏州工业园区独墅湖学校徐莉8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。...
师师恩恩难难忘忘师师恩恩难难忘忘习作题目:记印象深刻的一位老师认真地读一读，想一想，在相应的句子下做上记号。1、小作者写了一件什么事...
一．什么是“写”，“人为什么要写”？在习作教学研究中，重视对学生习作“兴趣”的培养已成共识，但对“兴趣”一词研究之后，特别是阅读美...
