温读文章，牵情入课①浏览课文，回想单元学习主题。《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，带领我们投入大自然的怀...
习作教学反思本学期的公开课是习作板块，二年级习作怎么上？上什么内容？如何完成我预定的研究专题呢？诸多问题在我脑海中不断萦绕着，终有...
让象声词走进我们的作文——苏教版小学语文第七册习作4执教：古峰二小陈春香“”教室里响起一阵热烈的掌声。啪啪啪一群鸭子“嘎嘎”地叫着...
《习作七：我最敬佩的一个人》教学设计一、谈话导入在本单元的学习当中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽...
巧用多媒体技术上活习作训练课【文章摘要】多媒体技术的出现为传统的习作教学注入了活力，为小学习作教学插上了飞翔的翅膀。一、巧用多媒体...
课题写自己的心里话课时四课时教学目标1、一定要真实，表达出真情实感。2、写心里话要把感受最深的写下来，写好后认真修改。教学重点教学难...
如何培养小学生习作能力教学实践表明：小学作文主要解决三个问题：一是习作兴趣问题；二是习作材料问题；三是习作能力问题。在这三者中，兴...
体验生活真实张扬习作个性习作是语文教学的重点和难点，也是语文教学成败的关键。让学生妙笔漫花，是每个语文教师的心愿。但是，我们在过去...
口语交际习作三
远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党万水千山四面八方排山...
童话具有的几个特征：1，幻想2，拟人化的表现方法3，有头有尾的故事4，常常说明一个道理，给人以启迪主题：主人公故事发生的地点、时间、经...
小学语文人教课标版第七册第四单元习作我喜欢的动物百色市第一小学陆丹（习作课第一课时）习作要求：在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的...
六下《学写读后感》习作指导如东县栟茶小学王亚梅一、课前谈话，创设情境1、今天大家都带来了自己最喜欢读的书，能说说你为什么喜欢读这本...
怎样把景物写具体怎样把景物写具体公园真美啊！这样写作文可以吗？运用多种感官运用多种感官11看看荷花柳树池水小桥凉亭小鸟……听听鸟叫鱼...
第三单元习作教学设计银杏树的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红色的枫叶就像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。一...
习作4剪纸里的故事有趣的剪纸看剪纸编故事剪纸作品欣赏鸳鸯戏水老鼠打灯剪纸作品欣赏喜鹊登枝剪纸作品欣赏剪纸作品欣赏蝴蝶翻飞民间舞蹈剪...
找准语言训练点，走好习作第一步——小学低年段语文教学中落实语言训练点的几点思考摘要：为了培养学生的语言文字运用能力，在低年级开始就...
如何指导学生修改作文古今中外，试问有哪一篇名作不是经过反复修改出来的呢？唐宋八大家之一的王安石，对“春风又绿江南岸”的“绿”字，几...
习作习作11招待客招待客人人格式问题：格式问题：第一行的作文题目要放中间第一行的作文题目要放中间每一段的开头要空两格每一段的开...
课题：习作7摆玩具编故事课型:习作教学目标：1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，动脑编一编玩具的故事。2、能读懂例文《找“饿”》，了解...
