1践行“聪”字法，写出好习作——培养小学生写作能力之浅见万荣县光华中心小学教师李红妮[摘要]作文难，难在哪里呢？难在无话可说，无事可...
习作：《我的发现》设计理念：（一）四年级的习作练习中都有一篇学生优秀的习作，是通过范文引路，让学生学会模仿，学到方法，学会习作。本...
滑旱冰•假期的生活，犹如去海边捡贝壳，悠闲自在，无忧无虑。一幕幕生动的画面依然历历在目，回味无穷……•记得那一天，在鸟儿的歌声中，...
多媒体习作教学反思多媒体习作教学反思安徽省合肥市肥西县花岗学区中心校殷本本我利用多媒体上了一节习作指导课——月季花。这次习作训练，...
秋天的树叶枫叶梧桐叶樟树叶银杏叶杨树叶⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它...
发表看法审内容这次习作是一次话题作文，写同学们对某件事的看法，主要是表达了对这件事的态度或想法。例如：最近班级中发生的某件事或某个...
自我介绍大家好，我叫程佳诺。我的个子不高，但是，我可是一个机灵鬼呢!不信?就让我给你们讲一讲吧!记得有一次，我和我的小伙伴“猫和老鼠...
我学会了包饺子星期六中午，我看到妈妈在包饺子。妈妈把包好的饺子放在一个大圆盘里，摆得整整齐齐小小的饺子多么像一个个耳朵呀!我越看越...
语文五年级下册口语交际习作一教案教学目标1．策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。2．能有条理、较为具体地说出...
目光的角度三（16）班李子轩上帝在每一个人的身上都放了一件礼物，这便是尊严。尊严是个奇妙的东西，它可以让最卑微的人昂首挺胸行走于世，...
马家嘴小学五年级年级语文学科导学设计一、学习指南1.课题名称：口语交际习作一2.达成目标：（1）知识与技能：结合本单元的专题学习内容，...
小学生习作佳句赏析(说明:佳句选自历届学生习作,点评者----秦克波老师。)1、吃饱了，我肚子一挺睡着了。（选自秦佳的习作《偷玉米》）点评...
樊城区学校年级小学语文导学案课题：口语交际与习作三课时：3课时（第1课时：口语交际；第2课时：习作指导；第3课时：习作评析）学习目标：...
对小学写话、习作教学的八点认识写话、习作是小学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是儿童认识世界、认识自我、进行创造性表述的过...
实验小学电子教案——（三）年级（语文）学科（下）册学科:语文班级:三（8）授课人:刘丰兰时间：2014年5月日课题口语交际.习作课型语文园地...
人教版语文三年级下册语文园地八你还知道哪些神话故事：女娲补天夸父追日盘古开天女娲造人神笔马良后羿射日嫦娥奔月牛郎织女引导差异继续断...
玩儿得真开心语文s版三年级上册第一单元习作指导执教：阮爱华小组交流：1.你玩儿了什么？怎么玩的？2.观察在玩儿中人物的动作、神态和场面...
假如我是……”习作指导课件
踮起脚尖九年级五班李婷婷踮起脚尖，就要更靠近阳光，踮起脚尖，未来的仁人志士将在天空下闪耀。——题记踮起脚尖，听晨风佛过松林，嗖嗖作...
提高农村小学生习作水平的几点尝试田阳县田州镇东江小学黄芳逸作为农村小学生习作的第一读者，相信不少农村教师感触较多。农村小学生由于生...
