表达修改我的习作换个方式表达教学目标教学时间：3月5日教学用具：幻灯片1、了解修改自己习作的目的，培养修改习作的良好习惯。2、掌握修改...
为自己喝彩小海中学初一5班姜涵（226015）原以为，“喝彩”这个词只能用在干大事的人身上，后来才知道，只要你坚持不懈，不怕吃苦，成功完...
口语交际·习作四１、预先去搜集一些有意义的名言和有趣的漫画生活中，除了书上说到的：一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从...
三年级下册第5次作文指导课教学设计题目(或范围)我与端午有个约会体裁记叙文练习目标1.读懂文中的资料，知道端午节是我国的传统节日，了解...
汉字家园习作长春版语文三年级下册汉字家园看图编故事合理想象，创意表达。汉字家园图中的两位小朋友要从牧场出发去游乐园玩。选择的路线不...
长长耳朵三瓣嘴，红红眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。逃家小兔少年儿童出版社书名作者图画出版社封面文/玛格丽特·怀兹·布...
下载后可任意编辑《记亲身经历的一件事》习作指导方案第一教时教学目标：指导学习课文，特别是审题，明确这次作文的要求，范围、内容，指导...
三年级习作教学浅析《九年制义务教育小学语文教学大纲》中明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面...
习作六：看图续编故事（指导课）教学目标：1．能运用正确的方法观察两同幅图画，准确地把握图意，培养学生的观察能力。2．能围绕中心，抓住...
口语交际及习作三学习目标1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感...
口语交际·习作三学习目标1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感...
养成在习作前制定观察量化表的习惯怎样帮助学生掌握积累写话和习作的素材的方法和途径有三种方法：一是观察体验；二是调查访谈；三是阅读查...
苏教版小学语文四年级上册习作一——设立节日【教学目标】1．能读懂习作要求，通过审题训练，知道本次习作是按自己的心愿设立的一个节日，...
下载后可任意编辑在全县小学语文习作教学老师培训会上的发言稿我们##小学有12个教学班，12名语文老师中，50周岁以上的有9名。习作是我们语...
习作《我的植物朋友》【教学过程】一、课件展示，导入新课1.同学们，今天老师给大家带来了一个美丽高洁的小精灵，看看它是谁？（课件出示2...
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习作教学探究的学习方式新课程标准中明确提出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体...
仔细观察图画，想一想：◇图画上有哪些人？◇他们在干什么？◇他们的动作是怎样的？◇可能说了哪些话？◇图画上有哪些人？他们在干什么？◇...
谁能说说刚才的实验是怎么做的？该我动手啦！•第一步：实验道具准备。•第二步：将面粉放入水中搅拌均匀。•第三步：用棉签蘸取搅拌好的液...
让真我风采在笔尖飞扬——北师大版六年级语文习作教材分析灵宝市阳平镇中心小学朱瑞楞1各位评委、老师们：大家好！语文是一片蔚蓝的海，写...
