《荷叶母亲》教学设计教学目标：1、整体感知课文；2、赏析课文；3、用比喻的修辞写一段话表达自己对父母的赞美之情；4、感受伟大的母爱。教...
《台阶》教案教学目标：1、整体感知，把握课文主要内容。2、理解父亲形象的特点，从而进一步体会作者感情。3、学习作者通过事件和细节描写...
布置作业1．完成练习册；2．课外寻找有关老舍的资料，如老舍原名什么？为什么取名叫“老舍”？写过哪些作品。阅读有关老舍的作品
紫藤萝瀑布【第二课时】教学目的：①有感情地诵读课文，理解内容。②揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。③学习并运用观察、感受、联...
未选择的路【教学目标】1、知识和能力目标：了解诗人和创作的背景;能够流利的朗读和背诵诗歌;理解诗所蕴含的人生哲理;2、过程和方法目标：...
10.《升国旗》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解...
第21课伟大的悲剧同学们，人类的历史有时往往是很残酷的。古语云：“成者为王，败者为寇。”可是，奥地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一...
《紫藤萝瀑布》导学案【学习目标】知识与能力：1、诵读课文，把握紫藤萝的特点。2、品味精美的语言，学习景物描写的方法。3、理解作者表达...
授课教师课型授课时间课题《说和做——记闻一多先生言行片段》教学目标1.掌握生字、生词、理清思路，概括课文内容。2.学习文章精致严谨的结...
《项链》教学设计课前准备1．词语卡片，生字卡片，制作多媒体课件2．赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文；童年玩耍的照片、纪念品、画...
教案设计；19棉花姑娘（第一课时）设计说明：阅读教学是学生、教师和文本三者之间对话的过程。这是《语文课程标准》中明确指出的。这种对话...
一（1）班第八单元检测试题姓名_____分数_____1.把下列字的音节补充完整(。（10分）p_____t____w____sh____l_____瓢逃蚊甩领___ú____ō___...
阿长与《山海经》鲁迅•“我”渴慕着绘图《山海经》了.•“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”•我想买《山海经》的起因是什么？情系阿长...
活动内容：小猴子下山活动目标：1、认读“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个生字，会写“瓜、非”字。2、初步理解课文...
11彩虹［教学目标］知识与技能1.会认"虹、座、浇"等生字，能正确、规范地书写"那、着、到"等生字。识记部首"衤"。2.正确、流利、有感情地朗...
13荷叶圆圆【教材分析】《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成立小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪。...
鲁迅与《朝花夕拾》一、导入：1、同学们，这本书读过了吗？好，那我们一起来聊一聊你最喜欢哪一篇文章？为什么？2、小结：朝花夕拾，一共收...
我多想去看看教学目标：1、随文认识“想、告、诉”等12个生字，认识“足字旁”，会写“会、走”2个字。2、学习并积累“的字”短语。3、正确...
李森祥台阶一、登上台阶，感知文意1、复述故事，梳理情节＊抓线索＊条理清晰，把故事分成几个阶段来叙述•--我家的台阶是多年前由父亲从山...
《4四个太阳》教学设计【教学目标】1、认知“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。...
