《咕咚》教学设计杨静小朋友,你们听过，熟透了的木瓜掉到湖里的声音吗（板书课题：20咕咚）“咕咚”是一种声音，今天我们学习的课文就是由...
8<小公鸡和小鸭子>第二课时教学目标1．看懂每幅图，理解课文内容。2．正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读课文，知道鸭子和公鸡的不同...
《古对今》教学设计二第一课时学习目标：1、认识12个生字；；正确书写7个生字。认识偏旁“酉”。2、正确朗读课文。教学重点：正确书写7个字...
教师教学案例设计案例名称8、木兰诗时间科目语文年级七年级教师黄蓉课时第1课时（共1课时）教学目标知识与能力掌握本课生字词及文学常识。...
课题：3小青蛙<电教>教学内容3小青蛙教学目标1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁。2、能正确、通顺地朗读课...
说和做——记闻一多先生言行片段教学设计：一、照片呈现，标题导入1、照片呈现：出示闻一多先生的照片，然后让学生说说他是谁。他就是毛泽...
14驿路梨花教学目的：1、仔细体会记叙中的抒情2、掌握基本的快速阅读法3、认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法4、德育渗透点：学习文章...
19、棉花姑娘一、学习目标：1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。2．分角色朗读课文，读好请求的语气。3．认识一些对人类...
13、荷叶圆圆练习题一、根据拼音写汉字：búshìhuāduǒyúnduǒěrduoměilìměihǎo（）（）（）（）（）（）wǒmenzìwǒyèpiànshù...
《比尾巴》教学设计（第二课时）（一）教材分析《比尾巴》是小学一年级的一堂语文课。这首儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了猴子、兔子、...
《邓稼先》教学设计磁州镇第一中学袁晓红教学目标：1、积累生字词，了解作者及生平事迹，整体把握课文内容。（重点）2、理清文章结构思路，...
12.雪地里的小画家教学目标：1.学会本课11个生字。2.正确流利有感情地朗读课文。3.知道小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印这四种动物的爪（蹄）...
《最后一课》教学设计龙王中心学校乔龙梅【教学目标】１、感受课文强烈的爱国主义情感。２、了解阅读小说的基本方法：从情节入手分析人物性...
细节描写片段作文系列训练执教者：重庆市巴南区花溪中学校薛梅学习目标：1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。2.理解细节描写的作用。3....
6静夜思【教材分析】这是本册教材中第二次出现古诗。该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗...
猜字谜教学设计第一课时教学目标：1能借助拼音，正确认读第一组谜语的谜面。2多种方法认识“相遇喜欢怕”5个生字。3会写“字左右”3个字。...
5/6人教版（部编）四年级语文上册第四单元测试卷及答案题号一二三四五六七总分得分（满分：100分时间：60分钟）课文主题感悟（42分）一、神...
线号学题答得名姓封不内线封密级班校密学人教版(部编)2020—2021学年度上学期六年级语文第二单元测试卷及答案（满分：100分时间：60分钟）...
《台阶》教学反思莲华中学陈晓容一教学设想：（一）教学目标。这是一篇通过写父亲辛苦大半辈子，造好台阶的故事，表现父亲勤劳、顽强、淳朴...
综合性学习：我的语文生活活动目标：1、培养学生热爱生活、热爱语文的感情。2、让学生感悟生活处处皆语文的道理。3、通过招牌、广告、网络...
