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《分数乘整数》
计算123666++=333101010++=66＝1109根据题意列出算式：(1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3个14是多少？14＋14＋14或14×3孟津...
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《分数乘整数》教学课件
•1.下面各题怎样列式？你是怎样想的？5个12是多少？10个23是多少？25个70是多少？复习:(2)123666++=333101010++=一、复习3、把9+9+9+9改写...
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《分数乘整数》例1、例2
分数乘整数教学目标：⒈知识与技能目标：通过探讨理解分数乘以整数计算原理，掌握分数乘以整数的计算方法。⒉过程与方法目标：在探究过程中...
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六年级上册《分数乘整数》教学反思
六年级上册《分数乘整数》教学反思来宾市兴宾区实验小学谭鸿本单元的知识是在学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质、分数加减法以及约分等...
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人教版六年级数学上册《分数乘整数》教学设计
下载后可任意编辑人教版六年级数学上册《分数乘整数》教学设计【教学内容】人教版六年级数学上册第一单元《分数乘整数》。【学习目标】1.理...
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《分数乘整数》教学课件
•1.下面各题怎样列式？你是怎样想的？5个12是多少？10个23是多少？25个70是多少？复习2:123666++=333101010++=一、复习3、把9+9+9+9改写成...
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《分数乘整数》教学设计
分数乘整数教学目标：1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的...
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《分数乘整数》
分数乘法分数乘整数一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知问题：1.你知道了什么？（一）出示信息，明确问题2.你能试着用图表示出题...
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六上《分数乘整数》PPT课件
1.根据题意列出算式：(1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3个14是多少？14＋14＋14或14×3整数乘法的意义是什么？整数乘法表示求...
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《分数乘整数》名师教案
分数乘整数一、学习目标1．在观察、讨论、比较、验证中，探索并理解分数乘整数的意义。2．通过自主探索与师生互动交流，归纳出分数乘整数的...
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《分数乘整数》优选课件
分数乘整数用乘法算：12×5（1）5个12是多少？用加法算：12＋12＋12＋12＋12（2）计算“12×5”算式的意义是什么？这两个算式有什么特点？...
2024-11-081362.15 MB27
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《分数乘整数》优选教案
www.zzstep.com共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果分数乘整数教材分析教材直接利用整数乘法的意义来引入分数乘法，使学生理解几个相同分...
2024-11-08162118.59 KB6
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《分数乘整数》课后评点
下载后可任意编辑《分数乘整数》课后评点各位领导，各位老师。今日，我们一起欣赏了孤山钱老师和我校陈老师的两堂精彩的数学课。对我而言收...
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2024《分数乘整数》教学反思_2
2022《分数乘整数》教学反思《分数乘整数》教学反思身为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂...
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六年级数学《分数乘整数》导学案
六年级数学《分数乘整数》导学案一、自主学习。六年级数学《位置导学案1.出示复习题。（1）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？5个...
2024-11-0716170 KB23
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2024《分数乘整数》教学反思
2022《分数乘整数》教学反思《分数乘整数》教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录...
2024-11-0714241.13 KB11
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《分数乘整数》教学反思
分数乘整数是“分数乘法”教学的第一课时，是学生理解分数乘法意义的起点。这部分教材是在学生已学的整数乘法的意义和分数加法计算的基础上...
2024-11-0711324.5 KB18
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六年级数学上册《分数乘整数》教学片段与反思(1)
六年级数学上册《分数乘整数》教学片段与反思师：哪些同学知道3/10×3的计算结果？（绝大多数学生举起了手，部分同学迫不及待地说出了答案...
2024-11-0615024.5 KB22
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《分数乘整数》教学案例
苏教版六年级数学——《分数乘整数》教学案例与反思[教学片断]师：你们知道×3的计算结果吗？（绝大多数学生举起了手，部分同学迫不及待地...
2024-11-0415329.01 KB5
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《分数乘整数》精品课件
《分数乘整数》精品课件一、教学内容本节课选自人教版小学数学教材四年级上册第六单元《分数的乘法》中的第一课时“分数乘整数”。详细内容...
2024-10-3118925.52 KB19
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