课题诵读欣赏《得道多助失道寡助》教案教学重点：理解本文阐述的中心观点的内涵教学难点：理解文章层层垫高，逐步深入的严密的论证思路教学...
作文二学习在记叙文中运用描写教案一、导入古人云：“文似看山不喜平。”平铺直叙是一种偷懒的方法。文章要有波澜，就必须对题材进行全面的...
课题小说家谈小说（第3课时）教案1、能比较出自己对《百合花》的评论与茅盾的评论之间的区别。教学过程：一、温故旧知，导入新课我们曾聆听...
《台阶》（第1课时）1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2、合作、讨论、探究父亲的形象和文章组织材料的方法，把握父亲...
作文九写一篇关于聆听雨声的文章教学过程：一、导入。《雨说》是台湾诗人郑愁予借春雨的口气，向生活在中国大地上的儿童唱出的一曲“爱之歌...
课题陈涉世家（第1课时）教案教学目标：1．能读准生字生词，读准语句节奏，流畅朗读课文。2．能结合注释，根据上下文揣摩文中难句的意思。3...
课题“文学即人学”（第3课时）教案一、活动目标：能运用书信体形式恰当得体地表达思想感情。二、活动过程：1、导入文坛上向来是“评论家”...
作文五学习围绕把握中心写一篇文章2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。3.引导生分析作文“中心”失...
《送行》（第2课时）1、了解幽默的不同形式、内涵，学会从中提取生活哲理。教学重难点：对勒罗受雇送别的感情问题的理解，生活哲理。一、复...
课题鼎湖山听泉（第2课时）教案1．知晓一般写景散文的写作思路和构思方式；学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。2．...
《给我的孩子们》（第1课时）教学重点：诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的悲哀。教学过程一、提问导入：看到这...
气象物候（专题）教案通过诵读感悟诗词中反映的物候现象。媒体设计：播放诗词朗读录音，用投影方式介绍相关资料。教学时数：一课时教学步骤...
课题散文家谈散文（第2课时）教案1．了解《白鹭》《关于散文〈白鹭〉》的写作特点并能说出其好处。2．能把自己的感悟与《关于散文〈白鹭〉...
课题我的叔叔于勒（第2课时）教案诵读欣赏文中的语言，能抓住人物描写的关键词句来评价人物的思想性格。教学重点:抓住人物描写的关键词句来...
《邹忌讽齐王纳谏》教案（第2课时）欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点，体会邹忌进谏的技巧。教学难点：反复诵读，体会邹忌进谏的技...
《给我的孩子们》（第2课时）教学重难点：通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。教学过程：一、激趣导入展示“我的童...
课题鼎湖山听泉（第1课时）教案教学目标1．熟悉文本，并能指出课文所描绘的自然景物的特征以及这些自然景物给人的启迪。2．整体把握课文的...
课题“文学即人学”（第2课时）教案在小组成员精读、研读的基础上，通过交流心得体会，加深对本单元小说内容的理解，初步激发小说创作的兴...
作文一写一篇关于“家人、家事”的作文教学过程：一、谈话导入对于十几岁的初中同学来说，接触最多的人往往是自己的家庭成员，父亲、母亲、...
《生于忧患，死于安乐》（第2课时）2、进一步理解文意，了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。教学重点：理解句子意思，领会诸葛亮提出的广...
