工具性日常生活活动能力(IADL)(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。PHYSICAL SELF-MAINTENANCE SCALE...
在语文教学中如何体现工具性与人文性的统一(7 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。在语文教学中如何体现...
突出语文的工具性，加强语言文字教学佛山市石湾区环市镇镇安小学 李翠玲 九年义务教育全日制小学《语文教学大纲（试用）》开明宗义地指出...
语文学科的工具性在思想政治课教学中的体现 语文学科的工具性在思想政治课教学中的体现 语文学科的工具性在思想政治课教学中的体现 甘肃...
工具性日常生活活动能力量表(IADL）B、工具性日常生活活动能力(IADL） （以最近一个月的表现为准）1. 上街购物【□不适用（勾选“不适用...
工具性日常生活活動能力量表（IADL)引用長期照顧服務個案評估量表（96。11。15)B、工具性日常生活活動能力(IADL） （以最近一個月的表現為...
有效工具性、人文性面临的艰难抉择 新课程改革以来，对于阅读教学中人文性与工具性的落实，语文老师们的思考与应用几乎已成习惯。据笔者观...
在语文教学中如何体现工具性与人文性的统一安徽芜湖 庄华涛内容摘要：《语文课程标准》中明确指出,“语文是最重要的交际工具,是人类文化的...
小学英语阅读教学中工具性和人 文性相结合的重要性 2011 版英语课程标准 2 首次提出义务 教育阶段的英语课程 “具有工具性和人文 ...
精品文档---下载后可任意编辑中国扫盲教育的转型讨论——从工具性扫盲教育到进展性扫盲教育的开题报告一、讨论背景随着中国的经济进展和社...
在语文教学中怎样处理好工具性与人文性的关系【摘要】： “工具性”和 “人文性”是语文的两大属性。“工具性”是基础，人文性是核心。两...
下载后可任意编辑实现工具性与人文性的和谐共振实现工具性与人文性的和谐共振 小语专家崔峦老师指出：“语文教学应当凸显语文学科的个性，...
1、请举例谈一谈如何在语文课堂做到人文性与工具性的统一 巴彦中心校 鄂荷花列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有也不可能有对于真...
湖南师大附中教材分析导数de工具性主要内容：导数的引入、导数的概念、求导的公式、求导的法则和导数的应用等.教材分析导数de工具性导数的...
语文课堂如何体现工具性与人文性的统一《语文课程标准》中明确指出,“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的...
突出语文的工具性，加强语言文字教学九年义务教育全日制小学《语文教学大纲（试用）》开明宗义地指出：“小学语文是义务教育中的一门重要的...
浅谈小学语文教学中的工具性和人文性的统一新课程标准提出“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点”。全国各地教育教学工作掀起了实...
语文教学中应做到工具性与人文性的和谐统一为期几天的国家级远程教育培训，使我获益非浅。特别是就语文教学中如何使工具性与人文性走向和谐...
天光云影共徘徊——在语言学习中追求工具性与人文性的统一[内容提要]：语文是中国文化的组成部分，是工具性和人文性的统一。语文课上，我们...
突出语文的工具性，加强语言文字教学九年义务教育全日制小学《语文教学大纲（试用）》开明宗义地指出：“小学语文是义务教育中的一门重要的...
