课题：我最好的老师口语交际备课时间2014.5.10上课时间教学目标知识目标] 学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过自读自悟理解...
四年级下册口语交际二师：同学们好，众所周知，我们伟大祖国的汉字博大精深，这个字相信大家都不陌生。今天我们口语交际的话题就是围绕这个...
口语交际 习作四文本解读本次“口语交际·习作”的内容，与本组课文的学习主题紧密相关，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现...
如何培养学生的口语交际能力 日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。 新颁布的小学语文教学大纲...
小学语文口语交际的一致性 赤峰敖汉羊场中心校 杨智理口语交际是人们学习、工作、生活中的一门大学问，重视口语教学已成为当今世界各地在...
口语交际《买文具》教学设计教学目标：1．知道买东西时应该说些什么，能正确表达自己购买物品的愿望。2．教育学生说话时态度要自然大方有信...
七年级上学期第六单元口语交际——婉转的拒绝【方法点拔】拒绝常见的几种方式、技巧① 先顺其意说，后说明不能应答的理由。比如：“这个建...
口语交际教学的方法王华云提起口语交际课，老师们最害怕的局面之一是只有几个“优生”会说，其他学生只是观众加听众，交际对象不广泛；害怕...
教学目标： 1 ．让学生讲讲生活中许许多多的第一次，从令人难忘的第一次事情中受到启发，感悟人生道理。 2 ．提高学生的口语表达能力。...
实验小学电子教案————（三）年级（ 语文 ）学科（ 下）册学科:语文 班级: 三 8 班 授课人:刘丰兰 时间：2014 年 3 月 日...
课题：《口语交际·习作一》课时安排：第二课时学习目标1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2．学会展开联想...
口语交际·习作一学习目标 1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理...
情景交际1.--We’ll travel to different places this winter vacation. Enjoy your trip! -- ___________A. The same to ...
日积月累——人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》种树者必培其根，...
口语交际——介绍一处自然景观 同学们在生活中，什么时间、什么地点能接触大自然，发现过哪些奇异的景象？哪一方面给你下了深刻的印象？ ...
课题口语交际、习作一备课人 周 剑课 时二、三课时教学目标知识目标：根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语...
课题（项目） 口语交际·习作五三课时第三课时授课时间 年 月 日，第 周，第 节主备人：周丽燕教学目标知识与技能：过程与方法：情感...
人教版三年级上册口语交际教学应该注意的问题（一）口语交际系统简介教材中的八个口语交际，都与本组中其他内容的学习整合在一起。它们都和...
词语盘点读读写写招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 ...
跨文化交际实用教程 Unit3熊萍萍课件目录• 跨文化交际概述• 跨文化交际的核心概念• 跨文化交际技巧• 跨文化交际案例分析• 跨文...
