九年义务教育教材（人教版）1、请说出因数和倍数的含义。2、请说出求一个数倍数的方法，并求出下面各数的倍数（不少于5个）。23453、在下面...
2、5的倍数的特征人教版五年级数学下册第二单元辛集市辛集镇第十小学张运娇123467891112131416171819212223242627282931323334363738394142...
请写出100以内8的全部倍数。答：8，16，24，32，40，48，56，64，72，80，88，96。
33的倍数的特征的倍数的特征五年级下册五年级下册个位上是0或5的数是5的倍数，所以，5的倍数有：70，125，50，735，515，210，3055，1560。...
北师大版五年级上册第三单元倍数与因数问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿...
3的倍数特征课堂目标1、通过观察、猜想、比较、验证等数学活动，自主探索并掌握3的倍数的特征。2、在参与小组合作学习活动的过程中，体...
2、5、3的倍数的练习导学案教学内容：2、5、3、的倍数的练习（p21题6~11）教学目标：通过综合练习，使学生熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并...
倍数和因数训练题一、填空1、16的因数有（），51的因数有（）。2、一个两位数既是5的倍数，又有因数2，还能被3整除这个数最小是（），最大...
请写出100以内8的全部倍数。答：8，16，24，32，40，48，56，64，72，80，88，96。
2、5的倍数的特征教学案例教学目标：1、掌握2、5倍数的特征2、理解并掌握奇数和偶数的概念。3、能运用这些特征进行判断。4、培养学生的概括...
第一课时因数和倍数教学内容：第30～32页例1、例2和“试一试”、例3和“试一试”“练一练”，第35页练习五第1～4题。教学目标：1．使学生认...
请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？369991518212427303336394245485154576063666972757881848790939612你能利用下表进行一些探...
你能在括号里填上合适的质数吗？9=（）+（）12=（）+（）15=（）+（）18=（）+（）24=（）+（）30=（）+（）2713251975513723
4.2、5和3的倍数的特征练习
人教新课标五年级数学下册教学目标1.知识与技能：进一步掌握2、5、3的倍数的特征，会正确判断一个数是否是2、5、3的倍数。2.过程与方法：会...
人教新课标五年级数学下册教学目标•知识与技能：使大家进一步理解整除的意义。•过程与方法：使同学们掌握整除、约数与倍数的概念，以及它...
是世界上最大的一种鸟类，成鸟身高可达2.5米，雄鸵鸟体重可达150千克。像蛇一样细长的脖颈上支撑着一个很小的头部，上面有一张短而扁平的、...
因数与倍数整理与复习1、10以内既是偶数又是质数的数有（）；20以内既是奇数又是合数的数是（）2、36的因数有（）个，质数（），合数有（）...
执教者：谢静义务教育小学数学五年级下册2×6=122和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。×=341212是3和4的倍数。3和4是12的因数。1×1...
因数与倍数因数和倍数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？34÷2＝2÷4＝18÷6＝...
