3的倍数特征课堂目标1、通过观察、猜想、比较、验证等数学活动，自主探索并掌握3的倍数的特征。2、在参与小组合作学习活动的过程中，体...
2、5、3的倍数的练习导学案教学内容：2、5、3、的倍数的练习（p21题6~11）教学目标：通过综合练习，使学生熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并...
倍数和因数训练题一、填空1、16的因数有（），51的因数有（）。2、一个两位数既是5的倍数，又有因数2，还能被3整除这个数最小是（），最大...
请写出100以内8的全部倍数。答：8，16，24，32，40，48，56，64，72，80，88，96。
2、5的倍数的特征教学案例教学目标：1、掌握2、5倍数的特征2、理解并掌握奇数和偶数的概念。3、能运用这些特征进行判断。4、培养学生的概括...
第一课时因数和倍数教学内容：第30～32页例1、例2和“试一试”、例3和“试一试”“练一练”，第35页练习五第1～4题。教学目标：1．使学生认...
请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？369991518212427303336394245485154576063666972757881848790939612你能利用下表进行一些探...
你能在括号里填上合适的质数吗？9=（）+（）12=（）+（）15=（）+（）18=（）+（）24=（）+（）30=（）+（）2713251975513723
4.2、5和3的倍数的特征练习
人教新课标五年级数学下册教学目标1.知识与技能：进一步掌握2、5、3的倍数的特征，会正确判断一个数是否是2、5、3的倍数。2.过程与方法：会...
人教新课标五年级数学下册教学目标•知识与技能：使大家进一步理解整除的意义。•过程与方法：使同学们掌握整除、约数与倍数的概念，以及它...
是世界上最大的一种鸟类，成鸟身高可达2.5米，雄鸵鸟体重可达150千克。像蛇一样细长的脖颈上支撑着一个很小的头部，上面有一张短而扁平的、...
因数与倍数整理与复习1、10以内既是偶数又是质数的数有（）；20以内既是奇数又是合数的数是（）2、36的因数有（）个，质数（），合数有（）...
执教者：谢静义务教育小学数学五年级下册2×6=122和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。×=341212是3和4的倍数。3和4是12的因数。1×1...
因数与倍数因数和倍数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？34÷2＝2÷4＝18÷6＝...
因数和倍数因数与倍数63÷9＝19÷7≈21÷21＝26÷8＝20÷10＝2÷3＝30÷6＝9÷5＝12÷2＝72.71513.251.820.66计算下面各题。一、复习导入，...
预习质疑根据预习生成问题：运动会上两个班的同学分别排出下面两种队形，算一算，每个班多少人？写一个乘法算式写一个乘法算式4×9=365×7=...
西师版教材小学数学五年级上册倍数、因数×=1233612和3都是36的因数。×=1233636是12的倍数，12和3都是36的因数。也是3的倍数。比一比,哪组...
3的倍数的特征教学内容：p.76、77教材简析：3的倍数的特征是在学生掌握了求一个数的倍数，以及2、5的倍数的特征基础上进行教学的。教材中，...
2、5的倍数的特征教学三维目标：1、经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的...
