倍数和因数教学内容：四年级下册P70-72例题、试一试、想想做做1-3教学要求：1、结合乘（除）法运算初步认识自然数之间存在的倍数与因数关系...
倍数和因数教学内容：苏教版第八册书70、71、72页。教学目标：教学重点：教学过程：一、课前小研究1.什么是倍数？什么是因数？请举例说明。...
认识倍数和因数教学目标：1、使学生经历三位数除以两位数的过程中，掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确进行笔算，并进一步增强估算意...
倍数关系应用题1、长方形周长24米，长是宽的2倍，面积是多少平方米？2、两辆汽车同时同地同向相驶，3小时后相距120千米，如果快车是慢车速...
第二单元因数与倍数单元知识点：1、一个数的因数的求法；2、一个数的倍数的求法；3、数字2、3、5的倍数的特征；4、质数和合数。单元教学目...
《因数和倍数》整理和复习学习方法及目标学习方法及目标通过回忆本单元相关概念：通过回忆本单元相关概念：11、会熟练的找一个数的因数和倍...
因数和倍数的认识用12个小正方形摆成一个长方形，可以有哪些摆法？讨论：每排摆几个，摆了几排？用怎么样的乘法算式来表示？3×4=122×6=12...
倍数与因数知识树质数找因数的方法3的倍数的特征倍数与因数整数自然数倍数与因数知识树探索3的倍数的特征找因数找质数数的奇偶性探索25的倍...
【课题】：倍数和因数【教学内容】：苏教版九年义务教育六年制小学数学第八册，P70—72的例题及相应的“试一试”P72“想想做做”第1—3题【...
座位号是多少的同学应该从双号入口进。1234567……2468101214……这些数的个位上的数有什么特点？这些数的个位上的数有什么特点？×22的倍...
教学内容：教材第30~32例1至例3和相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习五第1~4题教学目标：1．通过用动手操作和写不同的乘法算式...
五年级数学因数与倍数复习题一、填空。1．在自然数中，最小的奇数是（），最小的偶数是()，最小的质数是()，最小的合数是()。2．同时是2和5...
2、5、3的倍数特征是分为两节课完成的，上完后，给我最大的感受，学生对2、5的倍数的特征不难理解，对偶数和奇数的概念也容易掌握，2、5的...
袁桥镇何庄小学四年级数学《倍数和因数》活动单设计人：贾洪波时间：2009年3月24日《倍数和因数》活动单学习目标：1、初步理解倍数和因数...
编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司全国统一客服电编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司全国统一客服电话：话：400-715-6688400-71...
《倍数和因数》教学设计连云港师专二附小陈万华【教学理念】新课标强调：数学教学的最终目的是培养学生的数学能力，数学教学应当使学生对数...
钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习五年级数学组开发探索活动一《2和5的倍数特征》导学案学习目标：1.利用百数表让学生观察2的...
2和5的倍数的特征教材来源：教科书/人民教育出版社人教版2014版内容来源：小学五年级《数学（下册）》第二单元主题：2和5的倍数的特征课时...
2、5的倍数的特征课堂组织：董琎学校：眉县城西小学……1234565……×5找一个数的倍数，就是用这个数分别和1，2，3，4，5……相乘，所得的...
因数与倍数2、5的倍数的特征一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题7的倍数有哪些？6的呢？7的倍数有：7，14，21，28，35，…6的倍...
