人教新课标五年级数学下册教学目标1
知识与技能:进一步掌握2、5、3的倍数的特征,会正确判断一个数是否是2、5、3的倍数
过程与方法:会运用2、5、3的倍数特征解决日常生活中的一些问题
情感、态度与价值观:感受知识应用价值,激发学习数学知识的兴趣,培养和提高大家解决问题的能力
小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶向南岸,不断往返
小船摆渡11次后,船在南岸还是北岸
摆渡100次呢
12345北岸南岸……678910摆渡1、3、5次后船在岸摆渡2、4、6次后船在岸…………南北自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)
12345……6789101×22×23×24×25×2不是2的倍数的数叫做奇数
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数
2123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数
2说一说:2的倍数有什么特征
个位上是0、2、4、6、8的数,是2的倍数
1234567891011121314151617181920212223242526272829