五柳先生传陶渊明归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。陶渊明（36...
附１传：即传记，是对人物生平和主要事件的记叙。根据记叙对象的不同，分自传和他传两类。自传，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，...
《五柳先生传》教学设计一、指导思想与理论依据：1）语文教学以新课程理念和语文课标为依据指导。阅读教学的重点放在培养学生感受、理解、...
谢行坤《五柳先生传》二次备课课件•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•教学评价与反馈•教学资源与支持contents目录教学目...
陶渊明（365－427）,名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。他生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充...
《五柳先生传》教学设计文本解读：《五柳先生传》是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一...
文中表现了五柳先生怎样的性格志趣和精神风貌？1、淡泊名利•A、“先生不知何许人也，亦不详其姓氏”；•B、“闲静少言，不慕荣利”；•C、...
下载后可任意编辑《五柳先生传》教学设计4篇《五柳先生传》教学设计篇1【教学目的】1、理解人物性格志趣。2、体会课文写人方法。3、品析词...
归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。五柳先生传[东晋]陶渊明五柳...
22课五柳先生传教学目标：1.理解并掌握文中重点词语的含义和用法。2.了解陶渊明安贫乐道的思想。3.了解传记的基本特点。教学重点：1、疏通...
五柳先生传Next嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树...
公元405年，即晋安帝义熙元年冬，彭泽县衙一片忙碌，收拾一新，文官武吏肃然以待，准备迎接专管督察下属各县乡吏治政务的督邮到来。一切就...
五柳先生传东晋·陶渊明课文导入拓展延伸问题研讨疏通文字课文朗读课文朗读正音正字一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明...
五柳先生传陶渊明（365～427），名______，字_________，世称__________。浔阳柴桑（今江西九江）人，_______（朝代）著名诗人，辞赋家，散...
五柳先生传Next嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú注音比赛先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边...
五柳先生传Next嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树...
五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好（hào）读书，不求甚解；每有会意，便欣然...
五柳先生传Next嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树...
陶渊明陶渊明学习目标：学习目标：11．了解作者及写作背景。．了解作者及写作背景。22．了解“传”的．了解“传”的文体文体特点。特点。33...
五柳先生传学习目标1、理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2、体会本文朴素洗练的语言风格。3、掌...
