22《五柳先生传》同步练习04一．基础知识：课文阅读。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好...
河大版九年级上语文《五柳先生传》说课稿2尊敬的各位领导、老师：上午好！我是南湖中心学校的参赛代表，很荣幸能在这里为大家解说我的一堂...
河大版九年级上语文《五柳先生传》教学参考1《五柳先生传》的教学模式及方法南站镇第一中学：商培军教育部新近颁布的《全日制语文课程标准...
河大版九年级上语文《五柳先生传》教案5教学目标：1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文...
河大版九年级上语文《五柳先生传》原文、译文及精典分析原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕...
1《五柳先生传》说课稿各位评委：大家好！我叫。我说课的题目是陶渊明的《五柳先生传》。下面我从教材、学情、学习方法、教学流程等方面进...
学习目标二熟练背诵全文。一体会本文写人的方法。三积累一些文言词语。四从否定句的角度来赏析本文。作者介绍陶渊明（365－427），字元亮，...
人教版八年级下册《五柳先生传》导学案【教学目标】1．积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的...
《五柳先生传》练习题二参考答案：一、1.C2.(1)古：往、到;今：制造(2)古：传记结尾的评论性文字;今：赞扬3.（1）把用（2）的他4.注意与陶...
自传：传记文的一种，是叙作者自己生平经历的文章。一般介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格、爱好及思想发展等。认识一：陶渊明（365－427）...
《五柳先生传》习题1、注音有误的一项是（）。A．性嗜（shì）酒造饮辄（zhé）醉B．短褐（hè）穿结曾不吝（lìn）情去留C．箪（dān）瓢...
《五柳先生传》教学设计主备人：吴海琼教学课型：新授课教材分析或设想这是一篇人物小传，是陶渊明托名五柳先生而作的。教学中应为学生创设...
作者简介：陶渊明，名潜，字元亮，名潜，字元亮，东晋著名诗人。浔阳柴桑（今江西九浔阳柴桑（今江西九江）人，江）人，东晋末年，社会黑暗...
五柳先生传Next嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú注音比赛先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边...
陶渊明（365～427），名______，字_________，世称__________。浔阳柴桑（今江西九江）人，_______（朝代）著名诗人，辞赋家，散文家。被称...
五柳先生传Next嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú注音比赛先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边...
说说你所知道的陶渊明。陶渊明（365－427）,名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。他生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手...
关口中学陈伟初读课文初读课文领会大意领会大意再读课文再读课文研读赏析研读赏析一、思考：文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活...
河大版九年级上语文《五柳先生传》教案4教学目标：1.学习五柳先生甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣⑴、破房、破衣、陋食——自得...
《五柳先生传》教学设计【设计理念】遵循学科特色，突出“读”的环节，采用试读法，在正误再读中，实现“大致读懂”的基本要求。这是一篇人...
