三、教学过程设计：㈠找准矛盾焦点，形成探究主题1．板书课题，接着问：同学们，上节课我们预习了课文，谁来说说课题的意思？（学生回答：...
执教：**********学校：**********************小学六年级语文“将”指______“相”指______“和”的意思是________从“和”字可以推想出什...
《将相和》教学设计教学目标：1．认识7个生字，会写9个生字。正确读写“隆重、胆怯、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、负荆请...
宿州市雪枫小学赵红艳齐楚燕韩赵魏秦“完壁归赵”这个故事的起因是___________________经过是___________________结果是__________________...
完璧归赵破釜沉舟韦编三绝负荆请罪指鹿为马毛遂自荐卧薪尝胆四面楚歌图穷匕见教者：李红梅完璧归赵渑池之会•赵王到了渑池，会见了秦王。秦...
读文思考：•文章哪里写了将相不和？廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张...
《将相和》教学反思《将相和》这篇课文是人教版小学语文第十册第五单元的一篇讲读课文。本课是根据司马迁的《史记》中的《廉颇蔺相如传》改...
人教版小学语文第十二册人教版小学语文第十二册洛阳市洛龙区广利街小学张伟洛阳市洛龙区广利街小学张伟理解题意：“将”指“相”指廉颇蔺相...
南宾小学颜海燕和氏璧撞碎允诺渑池鼓瑟击缶削弱脱下战袍背上荆条我眼中的蔺相如和廉颇学习建议：建议大家边读边感悟，先划出重点句子或重点...
将相和教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：《将相和》教学设计第二篇：将相和教学设计及反思第三篇：将相和教学设计第...
18将相和莫旗尼二中小学部宋丽丽允诺胆怯召集鼓瑟拒绝荆条完璧归赵隆重约定负荆请罪上卿妒忌和氏璧推辞诸位璧诸单元导读学习本组课文，要理...
18、将相和教学目标和重难点：1、理解课文内容，分析人物各自的美好品质和共同具备的品质。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果...
18将相和莫旗尼二中小学部宋丽丽允诺胆怯召集鼓瑟拒绝荆条完璧归赵隆重约定负荆请罪上卿妒忌和氏璧推辞诸位璧诸单元导读学习本给课文，要理...
语文A版六年级语文下册18将相和这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不...
《将相和》第一课时说课稿昙华中心学校王艳琼▲教材简析本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和...
召集、商议、隆重、无价之宝约定、胆怯、拒绝、理直气壮能耐、诸位、渑池、完璧归赵和氏璧、攻无不克、战无不胜鼓瑟、击缶、允诺、负荆请罪...
1（1）课文中出现了那些人物？（2）课文主要讲了一件什么事？（3）它由几个独立的小故事组成的？你能给出小标题吗？设疑自探2战国是我国历...
18将相和第二课时【学习目标】1、我会抓住人物的言行感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的品质特点。2、我能有感情地朗读课文。了...
下楼中心学校赵琳战国我国历史上的一个时期（前我国历史上的一个时期（前475—2475—22121）。当时，比较强的国家有七个，即秦、）。当时，...
牛首中心小学2014年春五年级语文导学案2014年4月3日备课组长签字：蹲点领导签字课题18《将相和》课型新知探究主备人马秀娟复备人五年级语文...
