18《将相和》第一课时导学案五年级班小组姓名导学过程：1、独立自学，初读课文，了解字词，感知课文大意。①读课题：题目中“将”是指；“...
12、《将相和》练习一、把下列词语补充完整。攻无不（）理（）气壮同心（）力无（）之宝战无不（）负（）请罪完（）归赵宁死不（）二、按拼...
读文思考：•文章哪里写了将相不和？廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张...
这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。从“和”字可以推想出什么?战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家...
《将相和》教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人...
三、教学过程设计：㈠找准矛盾焦点，形成探究主题1．板书课题，接着问：同学们，上节课我们预习了课文，谁来说说课题的意思？（学生回答：...
《将相和》说课稿亚东第一小学：贾永清《将相和》这篇课文是人教版五年级下册第五单元的一篇精读课文。一、说教材《将相和》这篇课文出自司...
《将相和》创新教案教学目标：1.速读课文，理解“将相和”故事意义，体验阅读名著的乐趣。2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样...
语文S版十一册《将相和》教学案例红崖子小学朱学霞《将相和》是一篇讲读课文。这篇课文的题材是写人物的，它以秦赵两国的矛盾为背景，详细...
《将相和》(第一课时)的教学设计第三师第一中学何朝辉学习目标：认知目标：理解“战无不胜、攻无不克、完璧归赵、理直气壮、负荆请罪”等词...
安国镇颉河小学黄静第二课时1.请同学说说字的含义：“将”指_______,“相”指_______。“和”的意思是______________。和好廉颇蔺相如一：...
《将相和》教学设计教学目标1．认识7个生字，会写9个生字。正确读写本课生词。2．有感情的朗读课文。3.了解课文内容，领悟三个故事之间的内...
将相和一、课前三分钟：演讲二、揭示课题，导入新课1、读单元导读，了解单元主题和学习重点。2、板书：将相和（看了课题后，你想知道什么？...
《将相和》教学设计将相和教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的...
将相和教学反思十一小刘梅《将相和》这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和...
作者简介司马迁（前145或前135～前90年，卒于公元前90年，56岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中...
将相和作文400字篇一：将相和续写将相和续写窗外，微风拂过，松海涛涛。树上，不时传来一阵阵鸟鸣声，悦耳，动听。廉颇，在屋内来回踱步，...
高桥镇中心小学电子教案标题：18、将相和义务教育第十册编写者：徐红教学目标：1、理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的...
将相和师：今天，我们继续来学习“将相和”（师板书）通过上节课的学习，我们了解到经过“完璧归赵”和“渑池会见”蔺相如从一介布衣升为上...
第二课时（一）明确目标1．学习第二、三个故事，找出事情的前因后果，了解三个故事间的联系。2．有感情地朗读课文。3．根据人物言行，了解...
