初中语文《艰难的国运与雄健的国民》教案 教学目标: 1 理解本文中精彩的比方中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2 了解作者,通过对文...
下载后可任意编辑8、课题:《艰难的国运与雄健的国民》 备课人:张保臻学习目标 1. 理解课文所蕴涵的思想哲理。2. 依据标题解读课文...
艰难的国运与雄健的国民李大钊李大钊(1889~1927),字守常,河北乐亭人。1913年赴日本留学。1916年回国,致力于马克思主义的研究、传播,...
1石家营中学高效课堂导学案七年级语文《8.艰难的国运与雄健的国民》导学案【学习目标】1.了解作者及写作背景。2.运用正确的朗读方法有感...
艰难的国运艰难的国运与雄健的国民与雄健的国民李大钊(1889—1927),字守常,河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周评论》,并参与《新青...
艰难的国运与雄健的国民李大钊H:\中华人民共和国国歌.flv起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,...
艰难的国运和雄健的国民艰难的国运和雄健的国民李大钊教学目标:1、反复朗读,理解标题的含义,品味词语,整体感知文章内容。2、掌握...
李大钊(1889—1927),字守常,河北乐亭人。1920年3月,在北京成立共产主义小组,成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日,被奉系军阀...
艰难的国运与艰难的国运与雄健的国民雄健的国民李大钊李大钊关于作者李大钊(李大钊(1889—19271889—1927),字守常,),字守常,河北乐...
学科语文班级任课教师课题艰难的国运与雄健的国民课型新日期学习目标:1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作...
基础知识题1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。逼狭()崎岖()()阻抑()险(jùn)____丛山(dié)___岭浊流()2.指出下面文句中加点词语的比喻...
下载后可任意编辑《艰难的国运与雄健的国民》教学设计《艰难的国运与雄健的国民》教学设计1教学目标1.知识目标:学习并运用正确的朗读方法...
第八课艰难的国运与雄健的国民Ⅰ课课达标我能行一、积累·识记⒈给加点词注音。险峻()崎岖()浩浩荡荡()丛山叠岭()沙漠()曲调()...
第8课《艰难的国运与雄健的国民》教案教学目标1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者,通过对文章的学习感...
艰难的国运与雄健的国民李大钊李大钊(1889~1927),字守常,河北乐亭人。1913年赴日本留学。1916年回国,致力于马克思主义的研究、传播,...
《艰难的国运与雄健的国民》同步练习一、基础部分阅读下文,完成1~6题。①历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠(...
高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学学习目标整体感知研读课文课文小结布置作业情境导入高效上好每节课快乐上好每天...
李大钊李大钊李大钊(1889—1927),字守常,河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周评论》,并参与《新青年》的编辑工作,1920年3月,在北...
李大钊李大钊李大钊(1889—1927),字守常守常,河北乐亭河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周评论》,并参与《新青年》《新青年》的编辑...
李大钊李大钊李大钊(1889~1927),字守常,河北乐亭人。1913年赴日本留学。1916年回国,致力于马克思主义的研究、传播,宣传反帝爱国思想...