《石缝间的生命》题目《石缝间的生命》——林希教学目标1.通过对文本关键语句、段落的反复朗读品味，体会感受石缝间生命的顽强。2.培养学生...
2诗两首假如生活欺骗了你一、目标与要求1．理解首诗中所蕴含的哲理。2．领会普希金诗歌的语言特点。3．背诵《假如生活欺骗了你》教学重点：...
《石缝间的生命》教学设计一、教学目标：1、掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。2、理解石缝得的生命的生长特点，了解作者所赞美...
囚绿记教学目的：1、体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。2、了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿...
第2课《古风二首》教案教学目标1.通过反复诵读，体会诗歌的思想感情。2.对诗歌语言推敲品味，培养学生的阅读鉴赏能力。3.了解掌握诗歌的内...
白杨礼赞教学内容白杨礼赞教学目标1、体会白杨树的象征手法。2、品味文章的语言。3、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。教学...
课后作业:1.写一写:唐太宗的人物简评2.完成《练习册》
2．我的母亲胡适教学目的1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。2．了解胡适及其母亲身...
济南的冬天第二课时四、重难点探究上节课我们了解了济南冬天的整体风貌以及济南山水的特点，下面我们来具体看看老舍是如何写景的。在课文《...
高一历史必修1第2课辛亥革命学案一、酝酿和爆发（一）酝酿1.社会条件：《辛丑条约》签订以后，清政府变成“”，推翻清廷统治成为大势所趋。...
二行路难作家与作品古风古风，又称古诗、古体诗，是与近体诗相对而言的诗体，指近体诗形成前，除楚辞外的各种诗歌体裁。古体诗格律自由，不...
第2课《雨说》教学设计教学目标1．学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。2．理清诗人的创作思路和诗歌...
《江村小景》［学习目的］1、了解剧本揭露社会现实的主题。2、欣赏精练通俗内涵丰富的语言。［学习过程］一、简介1、作者田汉是中国现代戏...
2周庄水韵一、新课导入周庄镇位于苏州城东南38公里的昆山市境内,始建于北宋元祐元年(1086),至今已有九百余年的历史。“镇为泽国,四面环水”...
《石缝间的生命》教学设计一、教学目标：1、掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。2、理解石缝得的生命的生长特点，了解作者所赞美...
语文：第2课《雨说》学练方案☆课文导读《雨说》是郑愁予于1979年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成...
林中小溪教学内容苏教版语文九年级上册第一单元第二课《林中小溪》教材解读苏教版语文九年级上册第一单元要求学会读书“吟哦讽诵而后得之”...
《囚绿记》教学目标：1、理清文章的线索，把握文章主要内容及主旨。2、理解咏物抒情的表现手法，品味本文含蓄优美的语言。3、了解作者借窗...
翼教版八年级上册第一单元第2课《滹沱河和我》教案2教学目标：1理解“滹沱河”的性格与“我”的性格成长的关系；2学习作者细致的景物描写的...
行路难一、教学目标1.知识与能力（1）通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀。（2）通过反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗。2.过程与方...
