08-09期末复习（倍数、因数、可能性）班级：姓名：学号：一、填空1、32÷8=4，可以说（）能被（）整除，（）能整除（）；（）是（）的倍数...
第三单元倍数与因数第一节倍数与因数[教学内容]倍数与因数（北师大版小学五年级数学上册第31-32页）[教学目标]1、结合具体情境，认识倍数和...
《倍数与因数》课堂教学实录听课人：七里塘小学谢丽夏课题：倍数与因数课时：1课时执教时间：2014年4月4日执教班级：兴华苑小学四年级（5）...
第7课时因数中间有0的乘法一、教学目标（一）知识与技能让学生运用类推的方法学会因数中间有0的乘法计算。（二）过程与方法继续培养学生在...
因数中间或末尾有0的乘法教学内容：因数中间或末尾有0的三位乘两位数的乘法。课文第52页（例2），及相应的“做一做”及练习八的1—4题）教...
五年级数学第二单元导学案课题：因数和倍数（二）课型：新知探究课课时：第2课时学习目标：1、我能利用已有的乘除法知识，自主探索并总结找...
小学数学教学案例及反思学生的认知结构，只有在经历学习活动的过程中主动才能完成。只有学生本人的积极思考、主动探索，才能有所发现、有所...
主讲人：张芹160×30＝小组讨论：怎样来计算？先口算出160×3＝480，再在积的末尾添1个0160×30＝我喜欢这样笔算。1603084×00自己试一试！...
日期：2013.5.6授课人:黎秋葵班级:四年级学科:数学内容:倍数和因数的认识4分钟18分钟14分钟4分钟教学目标：1.使学生结合整数乘除法运算初步...
因数与倍数必须掌握的知识：1.因数、倍数概念：如果ａ×ｂ＝ｃ（ａ、ｂ、ｃ都是不为０的整数）我们就说ａ和ｂ都是ｃ的因数ｃ是ａ的倍数也是...
课题：因数和倍数教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一...
《因数中间或末尾有0的乘法》一课的教学案例老河口市孟楼镇毕庄小学陈玉京学生的认知结构，只有在经历学习活动的过程中主动才能完成。只有...
第六课时一个因数中间有0的乘法教学内容：三年级数学教材66、67页例4、例5.教学目的：1．使学生掌握0和任何数相乘都得0．2．使学生掌握第一...
义务教育六年制小学数学下冶二小李兴豪一、说说下面的数学概念:因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数二、用下面的数学概念说一句话:公因数、...
收获2的倍数特征：5的倍数特征：2的倍数和5的倍数共同的特征：奇数和偶数：自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。个...
兴宾区实验小学导学案（第三单元第5课时）四年级学科：数学课题因数中间或末尾有0的乘法课型准备课+展示课集备时间：2014年10月日星期主备...
一个因数中间有零的乘法教学设计教学内容：教材66页例4，例5的内容．教学目标1、指导学生掌握0和任何数相乘都得0．2、培养学生分析推理，解...
因数和倍数单元小练班级：姓名：一、填空。（43分）1、14÷7=2中，（）是（）的倍数，（）是()的因数。2、1--20的自然数中，既是合数又是奇...
因数中间或末尾有0的乘法教学案例学生的认知结构，只有在经历学习活动的过程中主动才能完成。只有学生本人的积极思考、主动探索，才能有所...
因数末尾有0的笔算乘法•因数末尾有0的笔算乘法•因数末尾有0的笔算乘法•因数末尾有0的笔算乘法常分01引言主题介绍主题背景因数末尾有0的...
