第三节楞次定律教学设计一、教材分析:1、楞次定律是电磁学内容的一个重要规律,从内容的相关性来看,楞次定律所涉及的内容比较全面,电、...
楞次定律》教学设计一.教学设计的指导思想和教学背景分析本节教材为:普通高中课程标准实验教科书选修 3-2 第四章第三节.楞次定律。内容...
年级高二教科书版本及章节人教版选修 3-2 第四早第二节单元(或主题)教学设计单元(或主题)名称电磁感应1.单元(或主题)教学设计说明...
高中物理:《楞次定律》教学设计内容提要:在当前教学导向与课程标准的一再改下,目前高中物理教学的方式也越来越多,每一种教学模式均有其...
《楞次定律》教学设计 一、教材分析 1.教学大纲要求:楞次定律:Ⅱ级,为较高要求层次。 2.教材的地位与作用:楞次定律是电磁感应规律...
1楞次定律》教学设计一、教材分析《楞次定律》是选择性必修 2,电磁感应一章中很重要的一节课,也是本章教学的难点。教材先分析感应电流产...
楞次定律》教案一、教学目标1、知识与技能()理解楞次定律,能初步运用楞次定律判决感应电流方向。()培养学生观察实验的能力及对实验现...
下载后可任意编辑2024 人教版选修《楞次定律》word 教案教材分析和教学设计 赵坚 昆明第十四中(2001 年 5 月昆明市一般中学首届物...
楞次定律楞次定律楞次定律楞次定律感应电流的方向感应电流的方向感应电流的方向感应电流的方向楞次定律楞次定律+G如何判定感应电流的方向呢...
湖北省襄阳一中高二物理《楞次定律》学案学习时间第______周第_____节2012年____月____日学案编号学习内容4.3楞次定律主笔人审核人课程学习...
4.4楞次定律为什么在线圈内有电流?插入和拔出磁铁时,电流方向一样吗?如何判断出感应电流的方向呢?演示G_++_G_++_用试触的方法确定电流...
“楞次定律”教学难点突破设计摘要:本节教学从感应电流的产生条件入手,质疑感应电流方向判定的探究课题,通过探究实验,首先建立感应电流...
说课稿高中物理说课大赛《楞次定律》说课稿一、说教材1、教材的内容、地位和作用本节教材为全日制高三物理选修本第八章的第二节:楞次定律...
三、楞次定律-判断感应电流的方向[要点导学]1.这一节学习楞次定律,用来判断感应电流的方向。这部分知识与法拉第电磁感应定律一起组成了...
“楞次定律”的课堂教学案例分析“楞次定律”是高中物理电磁学部分的重要内容,也是高中教学的难点。传统的教学设计是:教师演示实验→学生...
《楞次定律》只要穿过闭合电路的磁通量变化,就有感应电流.产生感应电流的条件是:插入和拔出磁铁时,电流方向一样吗?猜想与假设:你认为感应...
楞次定律教学设计教学目标1.通过实验探究与交流讨论获知楞次定律2.能够利用楞次定律判定感应电流的方向3.较全面理解楞次定律的物理意义,从...
安徽省合肥市32中高二物理选修3-2《楞次定律》教案目的要求复习楞次定律及其应用。知识要点1.楞次定律感应电流具有这样的方向,即感应电流...