《雨说》教学教案 【教学目标】 1、注重朗读,感悟诗歌得内容，捕捉诗歌得意象，领悟诗歌得感情. 2、通过联想、想像,体验情境，理解诗情...
人教版九年级上册《雨说》教案 《雨说》在诗人原有得风格上，又展现出清新动人、欢快率性得一面。下面是我分享得人教版九年级上册《雨说》...
九年级郑愁予《雨说》赏析 雨 说 郑愁予 (雨说：四月已在大地上等待久了、、、、、、) 等待久了得田圃和牧场 等久了得鱼塘和小溪 当...
九年级课文《雨说》教学设计 《雨说》教学设计 一、教学目标 1、通过学习，学生能充分感受现代诗歌得自由特质和美感。 ２、培育学生解...
九年级语文上册第二课《雨说》教案 2、雨说 教学目标 １、理解、积累词语。 2、激发学生阅读诗歌得兴趣,启发学生感受现代诗歌得节奏美...
九年级人教版上册《雨说》教学设计 《雨说》是诗人借春雨之口，为中国儿童唱出得一曲“爱之歌”。以下是我整理得九年级人教版上册《雨说》...
《雨说》课后练习题及答案 导语：《雨说》清新而活泼，明朗而耐读,是老少皆宜得童歌，是郑愁予得优秀作品之一。以下是我为大家精心整理得...
《雨说》语文教案 ［教学目标］ 1、激发学生阅读诗歌得兴趣，启发学生感受现代诗歌得节奏美、意境美、人情美。 2、初步培育学生解读意象...
初中语文《雨说》教案_学习方法网 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－《雨说》教学设计【...
人教版初三上册《雨说》语文教案在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择...
郑愁予《雨说》阅读答案(2)篇一：《雨说》练习题 2 语文：第 2 课《雨说》学练方案 ☆课文导读 《雨说》是郑愁予于 1979 年写成的...
人教版《雨说》教学案例 一、导入新课 今日上课前老师先让同学们猜一个谜语：“我是大海的叹息，我是天空的泪水，我是田野的微笑。我不但...
《雨说》教学设计 6 教学设想 这首诗采纳了拟人的手法，给予了春雨一种灵动的生命，拥有了特别的韵味。要求学生在学习时，注意朗读、讨...
雨说 综合能力测试题一、下面词语中加粗的字读音全都正确的一项为哪一项[ ]A．田圃〔f(〕 丝缕〔l[〕B．喑哑〔4n〕 禁锢〔g)〕C．蓑笠...
雨 说 训练 班级： 姓名： 一．根底知识。〔共 50 分〕 1、给以下加点的字注音。(22 分) 田圃( ) 留滞( ) 蓑〔 〕 喑哑( ...
第 14 页精品文档---下载后可任意编辑《雨说》教学反思 《雨说》教学反思 身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，我们可以把...
雨说 -2 雨说 课文原文雨说雨说(雨说：四月已在大地上等待久了⋯⋯）等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着...
下载后可任意编辑 《雨说》教学设计 7《雨说》教学设计教学目标知识目标1．了解释各语言的凝练性。2．了解诗歌思想的丰富性。能力目标1．...
好雨知时节，当春乃发生。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。青箬笠，...
•同学们，古往今来，雨都是自然的精灵，文人诗人们用最细腻的感情感受雨，用无数美妙的诗句描绘雨。比如： 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色...
