雨 说 训练 班级： 姓名： 一．根底知识。〔共 50 分〕 1、给以下加点的字注音。(22 分) 田圃( ) 留滞( ) 蓑〔 〕 喑哑( ...
第 14 页精品文档---下载后可任意编辑《雨说》教学反思 《雨说》教学反思 身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，我们可以把...
雨说 -2 雨说 课文原文雨说雨说(雨说：四月已在大地上等待久了⋯⋯）等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着...
下载后可任意编辑 《雨说》教学设计 7《雨说》教学设计教学目标知识目标1．了解释各语言的凝练性。2．了解诗歌思想的丰富性。能力目标1．...
好雨知时节，当春乃发生。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。青箬笠，...
•同学们，古往今来，雨都是自然的精灵，文人诗人们用最细腻的感情感受雨，用无数美妙的诗句描绘雨。比如： 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色...
《雨说》（预习案）一、预习目标： 1、朗读这首诗,体会诗人表达的思想感情; 2、感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌的语言; 3、展开联想和想...
雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌郑愁予学习目标夯实基础1 ．知人论世。2 ．字词过关。文本学习拓展练习1 ．有感情地朗诵本诗，体...
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。青箬笠，绿蓑衣，...
我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土...
雨 说雨 说—— 为生活在中国大地上的儿童而歌—— 为生活在中国大地上的儿童而歌郑愁予 语文帮工作室语文帮工作室 阅读方略夯实基础...
郑愁予 同学们，古往今来，雨都是自然的精灵，文人诗人们用最细腻的感情感受雨，用无数美妙的诗句描绘雨。比如： 渭城朝雨邑轻尘，客舍青...
郑愁予郑愁予• 本文的作者是郑愁予原名郑文韬， 1933 年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北， 1949 年随家人去台湾， 1951 年开...
《雨说》主要内容这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。...
22雨说雨说二郎中心校梁兰勇郑愁予天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早春呈水部张十八员外韩愈春夜喜雨好...
《雨说》基础练习1．给下列句中加粗的字注音。（1）当田圃冷冻了一冬禁锢着种子（）（）（2）我是在白云的襁褓中笑着长大的（）（）2．根据...
雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。天街小雨润如酥...
雨说(上课用)素材课件目录CONTENCT•雨的简介•雨的声音•雨的诗歌•雨的图片•雨的谚语01雨的简介雨是由大气循环扰动产生的，是地球水循环...
春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。杜甫夜雨寄北君问归期未有期...
《雨说》教案2《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感...
