二氧化碳制取的研究教学设计一．教学目标：（1）了解实验室中制取二氧化碳的原理。（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置...
第三章声三.知识点分析1.奇妙的声现象（1）回声：声在传播过程中遇到障碍时，能被反射，反射回来再次被人们听到的声音叫做回声。（2）听到...
氧气的实验室制取教学设计一、设计思路（一）教材分析本课题包括氧气的制取和性质两部分。教材以氧气的制取以及性质为核心，通过物质在氧气...
第一章走进实验室知识点分析（一）长度测量的特殊方法1.化曲为直：用无伸缩的软线与待测曲线重合，然后把软线拉直，再用刻度尺进行测量。如...
如何利用化学实验帮助学生形成化学概念教学设计一、设计思想化学是一门以实验为基础的学科，我们在平时的教学中要充分发挥出化学实验形象、...
第六章质量与密度三.知识点分析（一）应用密度知识鉴别物质（1）密度表揭示了大部分常用物质的密度。①气体的密度比固体和液体的密度小1000...
二氧化碳的制取教学设计当前，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育正在不断向前推进，由于人的创新活动是以实践为基础的，而实验...
面粉粉尘爆炸实验实验教学目标：1、知识与技能：通过学生对实验的理解和巩固化学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。2、过程与方法：...
第4课《外国诗两首》学案教师寄语：读诗使人聪慧学习目标知识目标1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2．领略诗歌深厚的文化底蕴。能力...
DIS在初中化学中应用教学设计《义务教育化学课程标准(2011年版)》(下简称新课标)明确指出：“义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习学习...
第二章运动与能量二.重点、难点：1.知道速度是表示物体运动快慢的物理量。了解匀速直线运动和变速直线运动的不同。2.掌握在匀速直线运动中...
图2图1燃烧条件的探究【实验教学目标】通过对物质燃烧条件探究的实验创新设计，培养学生动手能力和创新精神；通过对原有实验的改进，增...
第二章运动与能量三.知识点分析（一）认识运动1.宏观物体的运动：机械运动:物理学中，把物体的位置变化叫机械运动。（1）直线运动：经过的...
检查装置的气密性教学设计三维目标：知识与技能：掌握装置气密性检查的一般方法步骤和原理。过程与方法：通过不同装置气密性的检查，进一步...
一氧化碳还原氧化铁的实验改进教学设计一氧化碳还原氧化铁的演示实验是九年级化学的必做实验，沪教版义务教育课程标准教科书第五单元中，一...
空气【实验教学目标】一、知识与技能1.能从生活经验或实验出发，对空气的成分进行合理的推测与验证，了解空气的主要成分。2.借助实验对空气...
微粒在不断运动课题名称探究微粒在不断运动实验说明本实验的核心是：引导学生探究微粒是不断运动的，让学生学会从微观角度分析化学物质及其...
大树小树桃花开--分子运动实验改进教学设计一、实验在教材中的地位和作用该实验在沪教版初三化学上册第三章第一节的内容，是学生刚接触微粒...
用过氧化氢溶液制取氧气教学设计课题名称学校学科化学设计人联系电话实验教学目标知识与技能：1、让学生掌握实验室用过氧化氢溶液制备氧气...
第六章质量与密度知识点分析：1.质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。2.质量国际单位是:千克（kg）。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=...
