北师大版四年级下册第五单元认识方程问题探究练习拓展说一说，什么时候相等？请你表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系。妹妹姚明笑笑妹...
小青蛙教案设计一、设计说明《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动...
《小熊购物》教学设计教学内容：乘加、乘减两步计算式题教学目标：1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。2、结合...
2、教学目标能力目标:学生在学习过程中培养独立思考，善于倾听，勇于表达的良好习惯。情感目标:通过本节课的学习激发学生乐于钻研的精神，...
城关中学2016-2017学年第二学期七年级语文学科导学案上课教师：上课时间：备课教师：肖恒学生部分教师部分三、【课堂检测】（1）写山水对写...
老王教学目标：1.理解老王的“苦”和“善”2.领会作者的思想感情及文章的主旨3.品读语言，理解作者遣词造句的匠心教学重点1.理解老王的“苦...
一、温故知新1、先说说商是几位数，再用竖式计算。928÷50168÷20297÷30350÷902、基于大家能正确计算除数是整十数的除法，老师这节课带大...
-实验小学张剑云自学课本62页，完成以下问题：1.120千米和210千米表示什么？2.比较哪辆车跑得快，实际上是比较两辆车的什么？3.卡车每小时...
教学设计《动物儿歌》第一课时一、课时目标：1.正确、流利地朗读儿歌。2.认识本课的生字，正确美观地书写7个汉字。3.通过观察和比较，引导...
《过河》教学设计教材分析本节课是北师大版三年级上册第一单元的第三节，在学生已经学习了先乘除、后加减的混合运算顺序的基础上，探索小括...
开始了加油！谁在最前面？谁在最后面？我的前面有谁？我的后面有谁？谁得了第一？
小数的意义(三)⊙复习导入1．整数的数位顺序是什么？(个位、十位、百位、千位……)整数的计数单位依次是什么？[一(个)、十、百、千……]相...
人教新课标版三年级数学上册36485736是（）个1648是（）个1857是（）个1743515熊妈妈买了一个大蛋糕，熊哥哥吃了这个蛋糕的，熊弟弟吃了蛋...
人之初效果分析本节课的教学以识字和朗读为主。开始以提问学生是否喜欢《三字经》，为什么喜欢导入，从而激发学习兴趣，很好地调动了学生诵...
《三位数乘两位数的易错点分析》教学设计教学目标：1、让学生在已有的口算乘法的基础上,通过小组合作、自主探究建构，使学生在理解的基础上...
整十数加减整十数两位数加一位数、整十数10＋20＝整十数加整十数30你是怎样算的？我是用摆小棒的方法帮助计算的。我是这样想的：1个十加2个...
一位置左、右看看你的两只手。左右左右手是好朋友。两只小手可以做什么？右手写字,左手压本子。我举手发言用右手。1.摸摸你的左耳，摸摸你...
一、激趣导入一、激趣导入按要求数数：按要求数数：从从88数到数到1616。。从从1212数到数到1919。。小朋友们，我们已经小朋友们，我们已经...
计算568-187=165+435+277652-（214+123）899+456567-456+450700-456+148
一、看图写数。二、想一想，做一做。写出上的数。235431三、看下面各图，选出与图相应的数字并涂上颜色。12345123451234512345
