一、激趣导入一、激趣导入按要求数数：按要求数数：从从88数到数到1616。。从从1212数到数到1919。。小朋友们，我们已经小朋友们，我们已经学过了哪些数？学过了哪些数？你能说出来吗你能说出来吗？？（（11））1212和和1717之间有哪些数？之间有哪些数？（（22））1212和和1717之间有几个数之间有几个数？？1314151613141516我会排队接水我会排队接水喝喝！！吃饭时间，我们也有序地排吃饭时间，我们也有序地排队！队！我们要文明排队上车！我们要文明排队上车！排队问题排队问题学习目标学习目标1.1.通过小组观察和交流，会用自己的语言表达通过小组观察和交流，会用自己的语言表达图中数学信息和要解决的问题。图中数学信息和要解决的问题。2.2.借助读读、说说、数数、画画，在教师的引借助读读、说说、数数、画画，在教师的引导下，能找到解决本节课排队问题的方法。导下，能找到解决本节课排队问题的方法。3.3.用数数，画图的方法解决简单的排队问题。用数数，画图的方法解决简单的排队问题。小丽和小宇之间有几人小丽和小宇之间有几人？？你知道了什么？你知道了什么？二、二、探究新知探究新知二、二、探究新知探究新知小丽排第小丽排第1010。。是什么意思？是什么意思？从前面数，小丽排从前面数，小丽排在第在第1010个。算上她个。算上她有有1010个人。个人。小宇排第小宇排第1515。。又知道了什么？又知道了什么？从前面数，小宇排在第从前面数，小宇排在第1515。他前面还有。他前面还有1414个个人，小丽也在他前面。人，小丽也在他前面。““之间之间””是什是什么么意思？意思？不包括小丽也不不包括小丽也不包括小宇。包括小宇。怎样解答？怎样解答？可以数一数可以数一数。。1111、、1212、、1313、、1414二、二、探究新知探究新知二、二、探究新知探究新知我来画一画。我来画一画。第第1010第第1515第第1010第第1515解答正确吗？解答正确吗？小丽和小宇之间有小丽和小宇之间有44人人。。简洁、清楚。简洁、清楚。我我排排第第22我排我排第第77想一想：小狗和熊猫之间有几只小动物想一想：小狗和熊猫之间有几只小动物？？集合啦集合啦2233445566774411巩固练习巩固练习课堂小结：课堂小结：1.1.这节课你学到了什么这节课你学到了什么？？2.2.谁的表现值得你学习谁的表现值得你学习？？课下练习课下练习课本课本8080页：第页：第55、、66题题
