人才合作沟通活动欢迎辞范本 人才合作沟通活动欢迎辞范本 1 尊敬的各位领导,各位来宾: 大家好! 值此丹桂飘香时节,xx 大学-xx 人...
小组合作 沟通让学生走向沟通的绿色通道 贵港市覃塘区蒙公乡中心小学 韦海顺 这两年来我们区又进行了新的一轮课改,在课程改革过程中全...
1.作者引用《文心雕龙》中的话是什么意思? 提示:分析时,首先需要借助工具书或相关资料对文中引用的这三句话有一个准确的理解与认识。参...
1.如何理解“无限的句子中包含着有限的东西”一句话的含义?提示:可用从三个层面来探讨这句话。一是这句话本身的意思怎么理解?二是课文...
1.第三句中谈到朱熹听不懂孔子和弟子们讲课用的是什么说明方法?作者为什么选中朱熹来听孔子讲话作为例子?提示:从材料本身的特点以及文章...
1. 氓是一个负心的人,他是原本忠厚老实,后来变心了,还是一直就负心,结婚以前的表现都是伪装?提示:注意从原文中寻找可靠的依据,综合...
高中语文《诗经三首》合作交流 大纲人教版第三册1. 氓是一个负心的人,他是原本忠厚老实,后来变心了,还是一直就负心,结婚以前的表现都...
1.课文第1段里,写了项脊轩修葺前后的不同景象,字里行间,透露出作者对小屋的眷恋之情。说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的。提示:...
高中语文《项脊轩志》合作交流 大纲人教版第三册1.课文第1段里,写了项脊轩修葺前后的不同景象,字里行间,透露出作者对小屋的眷恋之情。...
1.苏轼曾说:“味摩诘之诗,诗中有画。”结合《山居秋暝》,你认为哪些诗句可以入画,为什么?提示:注意体会苏轼的评价,紧扣“诗中有画...
1. 《虞美人》中采用了哪些表达技巧?请具体分析。参考答案:对比手法:将“雕栏玉砌”和“朱颜”(另一说“朱颜”是指作者自已的容颜)对...
1.在情节发展的几个阶段中,找出描写黛玉心理变化的内容,并根据这些变化理解人物的心理。提示:可从听到宝玉娶亲、探望宝玉、焚绢毁诗到病...
高中语文《游褒禅山记》合作交流 大纲人教版第三册1.第二段中介绍了前后两洞,你认为着重介绍的哪一部分?为什么? 提示:结合下文相关...
1.孔子是怎样引导自己的学生的?提示:回答这一问题要注意结合文中孔子的几句话,明确其用意。参考答案:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居...
1.有人认为“本文是对《庄子》的一种解读”,而课题则是《庄子:在我们无路可走的时候》,似乎“文不对题”。这是作者的一时疏失,还是有...
1.根据作者的论述,我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之一,似乎不足以使宇宙坍缩。然而作者又指出,“也许存在足够的暗物...
1.史怀哲为什么反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的?提示:注意结合作者的思想主张来分析。参考答案:事实上,世...
1.第 1 段中哪些语句能说明数学作为文化的一部分的重要地位?提示:通过认真阅读,对相关语句进行筛选、辨析,就能确定重要的语句。参考...
1. 文章一开始讲“《水经》云:‘彭蠡之口有石钟出焉’”。为什么作者不直接讲出来,而要引用《水经》中的话?是不是多余?提示:这一问题...
1.第一段结尾说,如果你听说过“你不可能不劳而获”“覆水难收”“天网恢恢,疏而不漏”等谚语,并且有过亲身体验的话,那你就懂得了热力学...