【步步高】2014-2015 学年高中数学 第二章 数列章末检测（A）新人教 A 版必修 5 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 5 分，共...
【步步高】2014-2015 学年高中数学 第二章 数列习题课（2）新人教 A 版必修 5课时目标1．能由简单的递推公式求出数列的通项公式；2．...
【步步高】2014-2015 学年高中数学 第二章 数列习题课（1）检测试题 新人教 A 版必修 5课时目标1．熟练掌握等差数列的概念、通项公...
【步步高】2014-2015 学年高中数学 第二章 数列复习课检测试题 新人教 A 版必修 5课时目标综合运用等差数列与等比数列的有关知识，...
§2.5 等比数列的前 n 项和(一)课时目标1．掌握等比数列前 n 项和公式的推导方法．2．会用等比数列前 n 项和公式解决一些简单问题．...
§2.5 等比数列的前 n 项和(二)课时目标1．熟练应用等比数列前 n 项和公式的有关性质解题．2．能用等比数列的前 n 项和公式解决实际...
§2.4 等比数列(一)课时目标1．理解等比数列的定义，能够利用定义判断一个数列是否为等比数列．2．掌握等比数列的通项公式并能简单应用．3...
§2.4 等比数列(二)课时目标1．进一步巩固等比数列的定义和通项公式．2．掌握等比数列的性质，能用性质灵活解决问题．1．一般地，如果 m...
§2.3 等差数列的前 n 项和(一)课时目标1．掌握等差数列前 n 项和公式及其性质．2．掌握等差数列的五个量 a1，d，n，an，Sn之间的关...
§2.3 等差数列的前 n 项和(二)课时目标1．熟练掌握等差数列前 n 项和的性质，并能灵活运用．2．掌握等差数列前 n 项和的最值问题．...
§2.2 等差数列(一)课时目标1．理解等差数列的概念．2．掌握等差数列的通项公式．1．如果一个数列从第 2 项起，每一项与它的前一项的差...
§2.2 等差数列(二)课时目标1．进一步熟练掌握等差数列的通项公式．2．熟练运用等差数列的常用性质．1．等差数列的通项公式 an＝a1＋(n－...
§2.1 数列的概念与简单表示法(一)课时目标1．理解数列及其有关概念；2．理解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项；3．对于...
§2.1 数列的概念与简单表示法(二)课时目标1．了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；2．会根据数列的递推公式写出数列的前...
实验 学案 10 探究力的平行四边形定则实验目的1．学会用弹簧测力计和细线测出力的大小与方向．2．运用力的图示法探究互成角度的两个共点...
学案 9 受力分析 共点力的平衡一、概念规律题组1．在同一平面内有三个互成角度的共点力，F1＝5 N，F2＝8 N，F3＝6 N，它们恰好平衡，...
学案 8 力的合成与分解一、概念规律题组1．关于合力的下列说法，正确的是( )A．几个力的合力就是这几个力的代数和B．几个力的合力一定大...
学案 7 摩擦力一、概念规律题组1．下列说法中不正确的是( )A．相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力B．两物体间有摩擦力，则其间必...
第二章 相互作用学案 6 力 重力 弹力一、概念规律题组1．下列说法正确的是( )A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施...
公共卫生基本操作技能——第二章 样品的采集与现场检测 考情分析 本章样品采集与现场检测是在第三站第一题的位置，分为样品采集和现场检...
