《小苗与大树的对话》教学实录焉耆县第二小学李翠萍教学目标：１、认识３个生字和几个多音字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的...
《小苗与大树的对话》课堂教学实录（片段）一、自主学习，交流概括见解（一）静心自主学习师：全文就围绕读书的话题展开真诚的对话。在对话...
教学设计学科语文年级五年级教学形式讲授教师刘家涛单位双桥中心学校课题名称《小苗与大树的对话》学情分析本文作为略读课文，且是对话形式...
小苗与大树的对话3＊小苗与大树的对话3＊季羡林，字希逋，又字齐奘。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作...
小苗与大树的对话教学设计【学习目标】１、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。２、默读课文，把握谈话的主要...
季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长教学目标：•...
小苗教学要求1.知识目标：认识13个生字，会写其中“苗、找、爸、妈、雨、长”6个生字。认识“撇点”“竖提”两种笔画。2.能力目标：正确、...
![小苗与大树的对话+课堂实录[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/18/4782661/thumb-P1-62c4f23f-219b-4cb7-a41b-ee8bd7e4368b-320x453.webp)
《小苗与大树的对话》课堂教学实录（片段）一、自主学习，交流概括见解（一）静心自主学习师：全文就围绕读书的话题展开真诚的对话。在对话...
小苗与大树的对话访谈录作者简介张钫：女，原名张苒，笔名张苗，２００３年５月改名张钫。１９８９年１月１２日出生于北京。张钫出生于...
春天是个种植(zhí)的好季节，看看人们都种些什么？植树植树植树植树节是那一天呢？3月12日栽秧苗（插秧）播种的季节水稻成熟种花鲜花盛开...
张钫（R）五年级上册想一想快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？季羡林（1911—2009）：山东临清人。中国著名...
韩阳中心校电子备课教案年级五学科语文课题2小苗与大树的对话课时1主备人张运锋学校双店学校使用人张运锋学校双店学校教材分析本文为略读课...
下载后可任意编辑小苗与大树的对话教学设计范文【学习目标】1、认识本课生字。2、朗读课文。3、理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感...
小苗快快长教学目标科学探究1.能够管理好自己种植的植物，使其健康成长。2.在植物的生长过程中能够随时观察、记录植物生长数据。3.学会用绘...
２*小苗与大树的对话教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946...
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小学语文344自主阅读教学设计年级五年级主备教师伍昌云参与研讨教师五年级语文教师课题《小苗与大树的对话》教学目标1．认识3个生字，能借...
季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长教学目标：•...
2*小苗与大树的对话1.认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2.正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容...
２*小苗与大树的对话教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946...
