第十四单元认识社会与价值选择1．从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社...
第七课民族区域自治制度和宗教工作基本方针览课标·明重点知要求·培素养我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域...
第33课唯物辩证法的发展观[课标要求]领会全面地、发展地看问题的意义。[试判断]1．任何变化都是发展。()分析：错误。任何发展都是变化，但...
第33讲世界地理概况［课程内容］识记世界海陆分布、各大洲界线、海底地形、陆地地形及其分布；准确识记世界主要地区的海陆轮廓、经纬度位置...
层级二低档作文如何升级为五档作文，策略告诉你书面表达得分较低的学生的写作特点：1.只使用简单的词或短语；2.句式单一，单句较多；3.缺乏...
第20课维护世界和平促进共同发展[课标要求]1.引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势；解释我国独立自主的...
第15课我国政府受人民的监督[课标要求]1.阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。2.感受政府决策的过程。[试判断]1．政府坚持依法行...
热主题9RNA1．(2019·湖南常德一模)下列关于RNA的叙述，正确的是()A．相同的tRNA分子在不同细胞中转运的氨基酸不同B．性激素的合成以mRNA为...
热主题5洋葱1．(2018·高考海南卷)在不染色的条件下，下列实验材料中，最适合观察细胞质壁分离现象的是()A．紫色洋葱鳞片叶叶肉细胞B．紫色...
第2课多变的价格[课标要求]说明市场供求与价格的关系，解析市场价格如何引导资源合理配置。[试判断]1．价格是商品使用价值在量上的反映，使...
第7课个人收入的分配[课标要求]了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收...
第31讲资源的跨区域调配——以我国西气东输为例［课程内容］结合资料，说出自然资源的基本含义；以某两个相关区域为例，从人类利用自然资源...
第30课把握思维的奥妙[课标要求]说明思维和存在的关系问题，表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。[试判断]1．意识是大脑特有的机能。(...
第三讲过渡衔接，巧妙运用一篇好的文章读起来是抑扬顿挫、圆润通畅、朗朗上口的。词汇再美、句式再高级，若缺乏有效的衔接与过渡，充其量只...
第40课联邦制、两党制、三权分立：以美国为例[课标要求]引用实例，认识美国的特点及其发展状况。核心考点一美国的联邦制1．美国联邦制的特...
第26课我们的民族精神[课标要求]弘扬民族精神。[试判断]1．中华民族精神是一成不变的。()分析：错误。中华民族精神会随着时代的变化而不断...
热主题3酵母菌1．(2018·高考海南卷)关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是()A．酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B．酵母菌有线粒体，而乳酸菌...
第22讲人体内环境与稳态课程内容核心素养——提考能1.说明内环境稳态的生理意义2.描述体温调节、水盐调节生命观念通过分析内环境的组成及其...
第15讲伴性遗传和人类遗传病课程内容核心素养——提考能1.概述伴性遗传。2.举例说明人类遗传病的检测和预防。3.调查常见的人类遗传病并探讨...
第41课日益重要的国际组织[课标要求]阐释《联合国宪章》倡导的国际关系基本准则，评析联合国在国际事务中发挥的作用，分析世界贸易组织、世...
