《称象》 四步程序式教学设计 《称象》一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，老师不仅要使学生了解故事的起因、经过和结果，而且...
《称象》教学设计 课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，理解课文内容，并从中感受到曹操爱动脑筋、善于观察、富于联想的品质。 对学...
《称象》小学语文的说课稿《称象》小学语文的说课稿 教材简析： 《称象》是北师大版小学语文二年级下册第十单元的一篇讲读课文。讲曹冲小...
《称象》其它杂项 一堂课的教学就是诸多要素的有机组合体。相同的要素可以组成不同的结构，其功能却不一样。这就是说，系统的结构不同，系...
《称象》教学设计方案 《称象》教学设计方案 作为一位优秀的人民老师，通常需要用到教学设计来关怀教学，编写教学设计有利于我们科学、合...
精品文档---下载后可任意编辑《称象》讲读教学设计设计和研讨 【教学要求】 1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰...
测试题一、看拼音写词语，再任选一个词语造句。 yīng xióng biǎn dòu nóng cūn （ ） （ ） （ ） lì kè bāng zh...
21 曹 冲 称 象称象 柱子 议论 大秤 一艘 船舷 官员们 宰割 线得 (děi) 造一杆 (gǎn) 大秤读读下面的词语 大象又高又大...
字词授课拓展灵武市四小朱爱玲称官员堵chēngguānyuándǔ(称象）(官员）(队员）（堵塞）议杆秤沿yìgǎnchèngyán(议论）(笔杆）(秤杆）...
曹操的诗词观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出...
21.称象大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。身子像一堵墙腿像四根柱子我会读称象官员柱子议论一杆秤下沉微笑一艘为止腿倒官员们看...
称象第二课时教学要求：情感目标：通过曹冲称象的故事，了解曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子，懂得遇到问题要善于思考。能力目标：有感情地朗...
21、称象教学目标：1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。2、正确流利地朗读课文。3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，...
可爱的大象这么大的一头大象，我们怎么才能知道它的体重呢？称象曹操岸沿砍官cāocáoànyánkǎnguān读一读量liángliàng估量数量我会读...
称象教学目标：知识目标：1.学会11个生字新词，认读3个字；能结合句子理解“直”和“才”的意思。2.认识冒号和引号，体会用法。能力目标：...
称象学生学习活动单编号：yw026班级二年级班组名姓名日期月日学习目标：1、正确、流利地朗读课文，练习用“认-想-写-用”的识字方法识字14...
称象课文朗读课文朗读大象的身体像什么？大象的腿像什么？大秤重量高兴船舷摇头办法果然一堵墙一条线砍大树古时候有个大官，叫曹操。别人送...
称象大象的身体像什么？大象的腿像什么？称象官员火腿柱子议论秤杆倒水一艘船下沉停止微笑古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很...
21称象人教版实验教科书一年级语文下册猜谜：四腿如柱子，身子像面墙，两耳像蒲扇，鼻子弯又长。谜底：大象读读下面的词语称象柱子议论大秤...
《称象》教学设计2一、素质教育目标（一）知识教学点：1．学会本课“称、曹、议”等7个生字及由生字组成的词语。2．理解课文内容，了解曹冲...
