基于2024年技术发展的小数加减法课件创新研究汇报人：2024-11-13目录CATALOGUE•小数加减法基础概念•传统小数加减法教学方法回顾•技术发...
唐家墩小学欧阳秀2.60元5.55元5.68元13.00元0.85元最高的动物是长颈鹿，它的高度可达5.8米。陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.5米...
因数15150150015000因数5555积75结论：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍，积也扩大（或缩小）10倍、100倍、1000...
《小数的加减法》教学反思小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法...
小数的读法和写法教学内容：书本第34、35页例2、3、4及“做一做”。教学目标：知识与技能1、认识小数的计数单位和数位，知道小数每相邻两个...
新课堂新评价《小数加减法》教学案例分析城关区宁卧庄小学魏琼近期，教学了人教版四年级下册《小数加减法》第一课时第一次试教后对于本节课...
复习求出长方形的面积①长7米，宽0.7米②长10米，宽1.1米③长2米，宽0.24米复习口算2608÷102608÷1002608÷1000例题房间的面积有多大？阳...
课题：小数加减法教学设计：陈凤清教学内容人教版四年级下册第71、72页例1，小数加减法第1课时。教学目标1、知识技能目标：理解小数加减法...
整数乘法的运算定律推广到小数教学设计——中都学区道虎璧小学侯嫦娥教学内容：人教版新课标实验教材小学数学五年级上册P12页教学目标：1、...
分数与小数的互化导学案祁县实验小学王文静一、教材分析：1、学习内容：分数与小数的互化(分数化小数)2、学情分析：本课教学是学生在学习了...
课题：整数加法运算定律推广到小数教学内容:教材79页例4.教学目标：1.知道整数加法运算定律和减法运算性质也适用于小数加减法。2.会应用加...
小数的加法和减法太平地小学姜颖782+827=？你还会吗？..78.2+82.7=？这次你会了吗？78.2+82.7__________________________150.91）45.72+5.2...
总复习数—小数应该理解的小数知识有：小数的意义小数单位读写方法小数性质小数的分类小数点位置移动引起小数大小变化的规律1.小数的意义一...
《小数的初步认识》教学设计及反思教学内容：教科书第88~89页的内容，练习二十一的第1题教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单...
小数乘整数教学设计小数乘整数教学设计南京市武定新村小学曹逸教学目标：（1）理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确...
小数的加法和减法（例2）曹红艳一、复习旧知一、复习旧知0.4……6.300……10.80……0.400.4000.40006.36.306.300010.810.80010.8000写出和...
小数初步认识的设计思路：本课教学是学生第一次在课堂上正式接触小数。为了能让学生更好地体会小数的含义，设计时力求从学生现实生活出发，...
《小数的初步认识》教学反思虎林市宝东镇太和小学曲霞《小数的初步认识》是人教版新课标小学数学三年级下册的第7单元的教学内容，孩子们在...
智游简算城—小数、整数简便运算练习课学苑街小学：谢屏整数、小数简便运算练习课学苑街小学：谢屏简算城智游口算关口算关8×125=1000口算...
课题：认识小数教学内容：教科书第88—89页教学目标：结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。2.知道十分之几...
